全文获取类型
收费全文 | 528篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 376篇 |
科学研究 | 16篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 11篇 |
综合类 | 10篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 110篇 |
出版年
2023年 | 2篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 1篇 |
2018年 | 1篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 6篇 |
2014年 | 38篇 |
2013年 | 52篇 |
2012年 | 86篇 |
2011年 | 84篇 |
2010年 | 37篇 |
2009年 | 19篇 |
2008年 | 50篇 |
2007年 | 11篇 |
2006年 | 14篇 |
2005年 | 37篇 |
2004年 | 26篇 |
2003年 | 11篇 |
2002年 | 7篇 |
2001年 | 15篇 |
2000年 | 17篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 1篇 |
1995年 | 3篇 |
1987年 | 2篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 2篇 |
排序方式: 共有528条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
学生的实践能力是由一般实践能力和特殊实践能力构成的能力体系。这种能力的形成是渐进的,并且来源于个体生活所及的方方面面,比如学校就是个体形成实践能力的一个或直接或间接的关键场域。对于装潢艺术设计专业的学生而言,其在校期间的实践能力以及实践素养的形成和发展又显得尤为重要而意义深远。一装潢艺术设计专业的特质随着社会主义市场经济的快速发展,人们生活水平的迅速提高以及社会价值观的多元呈现,人们对包括家庭、单位、自然、社会等在内的环境的要求越来越高,追求新异化、多样化、生态化的趋势明显,因此,与之相适应的规范化、专业化、个性化、时尚化的装潢艺术设计公司正逐渐占领市场的主流阵地,随之,装潢艺术设计专业也就成为了当前高职类院校的 相似文献
22.
23.
社会要可持续发展,首先人要可持续发展。而人要能可持续发展,教育理所当然地担起不可替代的作用。与之相适应,小学数学教育应把培养小学生持续发展作为重要的教学目标。怎样让小学生在数学学习中获得可持续发展呢?一、让小学生有良好数学素质,奠定可持续发展的基础在21世纪,数学的知识和方法将渗透到人类生活的方方面面,有数学素质的人,不仅仅表现在数学考试中能解题, 相似文献
24.
教育质量观是教师从事教育教学的价值取向和指导思想,决定学校的培养目标,影响办学方向,指导教师的教育教学行为。我们应追求怎样的教育质量呢?我们对教育质量标准的选择与判断,将对基础教育的发展产生全局性和导向性的影响。因为基础教育是为每个 相似文献
25.
做人要讲道德,作为新闻工作者应该遵循新闻职业道德,只是随着时代的进步,与之相关的一些包括思想观念、思维方式等软性的东西会随之发生改变,剔除陈旧的充实新鲜的,增加一些与时代相适应的内容,这是事物发展的必然趋势,新闻媒体也不例外。那么,新闻工作 相似文献
26.
当前,高校正以前所未有的速度向前发展,呈现出千帆竞发、一日千里的态势.与此相适应,高校内部各个部门、各项工作,也在充分挖掘潜力,努力创新增效,积极地为学校的发展作出自身的贡献,形成了竞相努力、共促发展的局面. 相似文献
27.
新一轮课程改革的实施,标志着我国基础教育改革事业已进入一个崭新的历史阶段。但是,新课程改革的实施,在农村学校中却存在很多制约因素。现就我在教育教学过程中感受较深的几点赘述如下:第一,滞后的教育思想对新课程改革的制约"思想是行为的指南。" 相似文献
28.
自甲午战争以来,日本曾先后发动或参与了四次对华侵略战争,并趁机进行文化侵略,尤其是对我国图书文献资源进行了大肆破坏与掠夺,使我国近代图书馆事业遭受了巨大损失。近年来,学界对涉及这一主题的新闻报道、统计资料、公私档案等第一手资料进行深入挖掘、整理和研究,对日本在华掠夺图书文献的政策、事件、机构、方式、数量与影响等进行归纳与分析,建立了日本对华图书文献劫掠史的基本脉络。本文分五个议题对相关研究进行梳理和总结:1时间和地域,2组织机构,3劫掠方式,4图书损失数量,5文献保存活动。利用日方史料和第三方史料开展日本对华图书文献劫掠史研究,是未来研究的重点。表3。参考文献51。 相似文献
29.
张建成 《濮阳职业技术学院学报》2011,24(4):35-38
宗教是人类发展史上的一种重要的社会历史文化现象,而我国是一个多民族多宗教的社会主义国家,宗教与社会发展相适应,是构建社会主义和谐社会的一个重要组成部分。通过对宗教与社会发展相适应三层论的涵义探究,对于我们理性思考当前各种宗教问题、顺利构建社会主义和谐社会大有裨益。 相似文献
30.
古诗词是中华文化的瑰宝,学生学习和继承这些文化遗产,对增强民族自尊心、自信心和民族凝聚力,对提高整个民族的素质,具有极其重要的意义。作为语文老师,该如何有效地进行古诗词教学,如何引导中学生去学好古诗词呢?一、创设教学情境,陶冶情感情境教学是指从教学需要出发,引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,激发学生的情感体验,帮助学生迅速而正确地理解教学内容,提高教学效率的一种教学方法。学生在这种具体的情境中凭借着自己的感受和情绪,得到道德品质和审美情感的陶冶。在教师所创设的轻 相似文献