试论高校内部院（系）教学工作评价机制的构建

教学工作是高校的核心工作和中心任务,教学质量直接影响着高等学校的办学质量和学校声誉。在高校实行“学校一院（系）”二级管理体制的背景下,构建一套科学而有效的院（系）教学工作评价机制,对于高校内部形成教学质量保障体系,建立提高教学质量的长效机制具有重要的意义。     

谈高校小学教育专业汉语课程广泛开设的必要性

在我国,培养小学教师的任务一直是由中等师范学校来承担的。近些年来随着我国经济技术的不断发展与提高,国家对科学和教育提出更高的要求,因此20世纪末,全国各地区培养小学教师的中等师范学校纷纷并入高等师范院校成为其中的一个小学教育专业,但在课程设置方面,摒弃了原有的中等师范学校＂综合培养,一专多能＂的人才培养原则,在某种程度上削弱了小学教育人才＂文理兼通、一专多能＂的教学能力。基于对小学教育专业课程合理设置以及国民对语言的掌握重要性的考虑,高等师范院校的小学教育专业应该继续继承原中等师范学校之教育理念,不受分文、理方向的限制,把有关介绍汉语知识的语言课程作为通识课程广泛开设。     

我国法学实践教学的现状与对策研究

法学是一门实践性很强的学科。我国传统法学教育太忽视法学实践,过于侧重法学理论教育。为了适应社会的快速变革与发展,我国的法学教育必须提高学生的培养能力,加快教学改革,不能片面的注重法学理论教学,而应该理论教学与实践教学双管齐下,这样才是法学教育长久发展之路。     

浅谈合作学习在大学英语教学中的必要性及注意的问题

本文主要以合作学习的理论依据为基础,分析了大学英语教学中合作学习的现状,并提出在大学英语教学中应用合作学习的必要性及其应注意的几个问题。     

试论在高中语文教学中开展研究性学习

研究性学习是一种新型的学习方式,是一种在生活实践中获取语文知识的教学方法,是新课程改革的重点。本文从我国高中语文的教学现状出发,分析在语文教学中开展研究性学习的必要性和可行性,并提出有效开展研究性学习的方法。     

新课程目标呼唤新教学原则——高中历史“过程与方法”目标下的教学原则新探

"过程与方法"是新课程带来的新话题,对如何落实"过程与方法"的文章很多,很多老师对"过程与方法"的实施做出了不懈和卓有成效的努力,但从探究新的教学原则来推进"过程与方法"的实施还是新角度。为此笔者对新教学原则做了积极的探究;总结出最近发展区原则、"授人以渔"原则和凸现能力原则等三个新教学原则。     

成人高等教育实施素质教育的障碍及对策研究

在成人高等教育中实施素质教育，不仅具有客观必然性，而且具有非常重要的现实意义。但目前在成人高等教育中实施素质教育还存在着许多障碍，我们必须更新教育观念，改变教学和考试方法，开发和利用技术资源，为成人高等教育实施素质教育创造有利条件。     

将法制教育融入小学数学课堂——《统计》教学实录与思考

教学内容《数学》四年级下册第127页第9题。教学目标巩固折线统计图。会看折线统计图,并能根据统计图回答简单的问题,从统计图中发现数学问题;通过对数据的简单分析,使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用。根据统计出生人口的数量变化,渗透《中华人民共和国人口与计划生育法》,让学生了解出生人口减少的原因和控制人口数量的必要性,接受法律教育。     

研究性学习在高中语文教学中的运用

研究性学习是以课题项目研究为载体,以培养学生自主创新、探索合作能力为目标的一种新型学习方式。本文从高中语文教学现状出发,就高中语文教学中开展研究性学习的必要性进行了分析,并在此基础上提出了语文研究性学习应遵循的几点基本原则以及实施的具体步骤与方法。     

高校文献保障体系建立的必要性和可行性

21世纪，CALIS(中国高等教育文献保障体系)的实现成为高校图书馆发展的共同趋势。本文详论省高校文献保障体系建立的必要性和可行性。