抗战时期民国政府边疆教育政策在绥境的实施

在抗日战争时期。边疆教育作为民国政府的一项大政方略。是于1935年出台的。绥境的边教大致随之得以实施和发展,其发展曾经历了着手筹设、恢复实施、积极推进三个阶段,绥境蒙旗教育由是而获得自近代以来前所未有的扩展和进步。然而。绥境边教实施基本上是在战争环境中运作的。这就使其发展势必受到战争进程的制约与影响。     

唐宋时期西南少数民族羁縻制度述评

羁糜制度是唐宋时期处理国内周边民族关系的重要措施之一,在历史上有着重大曲影响,本对其设置过程,基本特点以及对周边民族地区的发展影响进行了分析。     

预设之险 生成之利——以《品质》为例

<正>细品当前的课堂教学,无论是观摩课,还是常态课,教师都会或多或少地存有预设。近来,拜读了北京大学曹文轩教授的一篇文章《自然是语文教学的最高美学原则》,对其中的"预设与落空"颇有感触,聊以高尔斯华绥的《品质》为例,谈谈我对"预设"和"生成"的看法。一、预设之险1.教学目标之"一网打尽"。当前的课堂教学,教师     

水泥砼路面早期裂缝危害及潜在问题的探讨

以绥满公路十多年来新建的水泥砼路面为例,就其出现的裂缝的原因、特点、分类及其危害进行了阐述,对如何防止和减少水泥砼路面裂缝提出了有效的对策.同时告诫广大道路工程人员对此病害的内因与外因,不能孤立去研究,而应综合分析,全面考虑,研究制定确保工程质量、减少经济损失的方案.     

《铁流》与禁书

<正>中国的禁书可谓源远流长,自秦的焚书到清的文字狱,历代花样翻新,层出不穷。1974年前后,我拜访曹靖华(1897—1987)先生,闲聊中老人曾谈及《铁流》在旧中国屡遭查禁的故实。长篇小说《铁流》是苏联作家绥拉菲摩维支(1863—1949)一部纪念碑式的作品,描写苏联国内战争时期一支游击队在同白军和外国侵略者的斗争中成长的故事。1930年上半年,鲁迅应上海神州国光社的约请,     

《品质》的"视点叙事"艺术

叙事艺术对于文学的重要性,最突出地反映在小说中,"离开了叙述,‘情节和行为'就算不成一个‘作品'".①作为叙事艺术的小说,采用不同方式进行叙事,意味也大不相同.因而阅读小说,不仅要关注故事,即"写了什么",更要关注其选择怎样的方式进行叙事,即"怎么来写".     

从蒙疆经略使到热察绥巡阅使——民国北京政府后期奉直两系对蒙古地区的争夺

20世纪20年代,民国政府先后在蒙古地区设置蒙疆经略使、热察绥巡阅使两个地区性的临时军政职位。学术界虽然对此已有一些研究,但只有将蒙疆经略使、热察绥巡阅使的先后置废联系起来进行分析,才能更清楚地认识北京政府地方军政制度的运作。两军政职位使蒙古地区与全国军政联系更趋紧密,但实质上是北京政府对实权军系既有及潜在地盘的认可。其先后置废,自然成为奉直两大军阀在蒙古地区实力消长的重要标志。     

明代统一的范围及其对边疆的控制

明朝的治边理念,大致可总结为"守在四夷"与"以夷治夷"两条最主要的观念。这使得有明一代的治边理念,都体现出以防守为核心的保守性特征。明朝对边疆的控制力非常薄弱,仅满足于设置机构、册封当地民族首领并保持朝贡关系,其前期和中后期的疆域大小有很大差异,从而使得其疆域范围模糊不清。尽管明朝未能恢复元朝的疆域,但明朝基本占据了秦代所奠定的中原王朝统一范围并在此基础上有所拓展,因此仍然应当以统一政权而非分裂时期予以看待。     

北宋韩琦民本思想初探

民本思想是中国历史上治国兴邦的根本政治学说,无数贤达仁人致力于发挥并付诸实践,北宋名相韩琦就是其中之一,其为政几十年间施行的重农促商、赈灾抚民、保边护民、兴利除弊等政策措施,就是他民本思想的很好例证。