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991.
小学数学中的许多知识和技能在现实生活中都能找到原型,《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》在课程实施建议中明确指出:“数学教学,要紧密联系学生的生活实际。从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题,激发对学数学的兴趣,以及学好数学的愿望。” 相似文献
992.
学科竞赛与创新人才培养 总被引:5,自引:6,他引:5
文章从教学改革、教学水平考核、学生创新能力培养等方面分析了学科竞赛功能,指出了学科竞赛与教育教学的辩证关系,提出了确保学科竞赛功能实现的保障机制。 相似文献
993.
钱凡烽 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(10):89-91
<正>"嘿!老兄,在想什么呢?我瞧瞧。""哎呀,真烦人,这题难死我了。"我接过学友递过来的题目便坐在位置上,手拿一支笔在纸上写写画画,量量算算。终于,不出几分钟,大功告成。这时,同学 相似文献
994.
供应链管理环境下,供应商的选择评价是构建供应链竞争力的关键环节之一。本文在分析了供应链环境下对供应商选择的评价指标的基础上,提出了一种基于AHP和TOPSIS的供应商选择模型,把AHP和TOPSIS综合用于供应商的选择评价,并通过实例分析表明了该方法的可行性。 相似文献
995.
996.
“光的色散”的自主探究教学设计 总被引:1,自引:0,他引:1
1教学任务分析
按照《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》的要求编写的《物理》(8年级)(上海科学技术出版社,2006年5月修订版),“光的色散”一节是在学习了光的传播、光的反射和光的折射的基础上,让学生通过观察、实验探究,学习光的色散的产生条件及其相关知识。虽然“光的色散”知识在光学知识体系中不是重点内容,但是对“光的色散”本质的学习是很好的科学探究选题, 相似文献
997.
从20世纪30年代夏丐尊先生提出语感的概念到20世纪90年代语感及其教学成为研究的热点和焦点,语感及其教学在语文教学中的作用已引起语文教育工作者的重视。2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》要求“指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维。”《全日制普通高级中学语文课程标准(实验稿)》中也提出语文教学应引导学生“阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象力和审美力。具有良好的现代汉语语感,努力提高对古诗文语言的感受力。”新课程标准的这些论述充分说明语感教学的重要性。 相似文献
998.
阮籍《咏怀诗》(其十七)写诗人在一个无人的世界里寻觅“亲友”而不得,实际表现了诗人对人生本质孤独、欲求抚慰而终不可得的认识。 相似文献
999.
黄崇智 《内江师范学院学报》2009,24(12):9-12
对群论定理“设a,b为群(G,·)之二元.如 1)a·b=b·a,2)(o(a),o(b))=1,则o(a·6)=o(a)×o(6)″进行推广.首先,仅变更2)为2′)(o(a),o(b))=d,得到定理1:设a,b为群(G,·)之二元,如 1)n·6=b·a.2′)(o(a),o(6))=d,则o(a·6)=o(a)/d×o(b)/d×q,q∈N且1≤q≤d;其次,不仅变更2)为2″)(o(ai),a(aj))=1,i≠j,i,j=1,2,…,n,且变更1)为1′)ai·aj=aj·ai,i≠j,i,j=1,2,…,n,得到定理2:设a1,a2,…,an为群(G,·)之n(≥2)元, 相似文献
1000.