学会宽容

江河奔放纳甘泉清流动力无穷；海洋情深汇千川万水血脉不息；大地吐绿任野火纵烧春风又生；高山巍峨凭白雪皑皑苍松俊挺；蓝天流云容百乌朝凤风卷云舒：日月星辰集华光跃金辉耀世界!这就是宽容。世界因有宽容而存在，人类因有宽容而精彩。     

唐朝考核官吏办法

唐朝，是我国古代一个昌盛的朝代。为了巩固这来之不易的国家政权，唐朝的开国皇帝李渊、李世民父子深知加强官吏队伍建设的重要性。在选拔与考核从中央到地方各级政府官吏方面，实行了一系列不同于魏晋南北朝时期的制度。这些制度沿袭1000余年，直到辛亥革命。后世虽然不断有所改革，但是基本框架相沿未改。     

领导干部·人格·威信

一个人的人格魅力和威信是与生俱来的吗?不是。《辞源》释义人格为“人的性格、气质、能力、品行等特征的总和”，“威信即声威信誉，众所共仰的声望”。一个领导干部的人格魅力和威信，是其品德、才干、学识、气质、能力的综合体现和德、能、勤、绩、效、廉的全面反映。它不仅给一个部门、一     

第六届范长江新闻奖、韬奋新闻奖、全国百佳新闻工作者评选揭晓

2004(中国)广播发展论坛暨全球华语广播协作会议25至27日在北京举行，这是由中央人民广播电台主办的国际性论坛。今年论坛突出“交流、合作、发展”的主题，突出国际化、专业化、权威性、实用性，致力于为海内外广播界朋友架起一座友谊的桥梁，共谋广播发展的美好未来。     

着眼可持续 辩证谋发展——对迈上亿元台阶后的江苏电台未来发展的战略思考

2004年深秋，应和着中国广播快速发展的节拍，江苏电台提前一个月，顺利完成广告创收过亿元的预定指标，一举实现了广播人孜孜以求的美好夙愿，昂首迈入全国省级电台一流行列。这是江苏电台发展进程中具有里程碑意义的辉煌跨越，值得全体广播人热烈庆贺、永志纪念。     

论小学品德与社会学科中人文素养的培养

随着我国教育制度的不断发展、新课程改革标准的不断提升,我国在素质教育方面进行了不懈的努力.小学品德与社会学科是小学学习的主要科目之一,学习其有利于提升小学生的思想道德修养和科学文化修养,促进小学生良好生活习惯和学习习惯的养成,所以教师在对小学生进行品德与社会学科教学时,要注重培养小学生的人文素养,以促进小学生综合能力的发展.     

呼唤专业精神 打造美好荧屏——以电视民生新闻为例

中国特色社会主义进入新时代,电视新闻报道也进入了"新时代",要改粗放为集约,对品质提出更高的追求,呼唤专业精神,坚持内容为王,打造专业的新闻团队,着力打造新闻美好荧屏。     

体验让品德教育更深刻

王荣同志由两则自己的生活体验片断发散开来,联想到体验对于思想品德教学的重要性。体验将传统的说教灌输变成心灵沟通与情感交流,使抽象的道德要求变成无形的激励与自觉的行动。学生唯有在情境中以身体之、以心验之,真实的感受和经历才会作为经验的一部分永久保留,从而在体验中不知不觉地完成道德行为主体的自我建构,思想品德教育才会在无声中走向深刻,走向无痕境界。文章从具体到抽象,再从抽象回归具体,博大精深的思维与流畅紧凑的语言浑然天成精品佳作。让我们一起品味吧!     

如伺让孩子学会感恩

感恩是一种品德．也是一种修养。在感恩节到来之时．家长朋友们不妨读读下面这篇文章——     

如此舍“本”求“源”要不得——谈品德学科课程资源开发中的弊端

随着品德课程改革的逐步深入，教师开始注重课程文本资源的开发。但“舍弃文本”“舍弃学生”的教学倾向，应引起一线老师重视。本文针对这两种领向进行了阐述，强调了“以文本的基本价值为本，以学生的发展为本”的教学理念。