运用美学观点把通讯写得更美

新闻工作者担负着对读者进行审美宣传教育的义务，由此，我们自己必须具有较高的审美能力。一个分不清美丑的人，在美的事物面前不能产生激动的人，是当不了好记者的。     

浅析中学生物学教学中的美学因素

生物学的研究对象是大自然中最具审美价值的生命体。生物中存在许多美,不论是生命体本身,还是生命活动过程和生物赖以生存的环境,以及人类攀登生命科学高峰的实践与成果,处处都有美的东西值得人们去感受、去发现、去创造,即在生物学中蕴含着巨大的美学因素,教师应深入地从生物课的教学内容中挖掘美、创造美,体现生物学应有的美学价值。     

环境美学视角下对新农村建设的思考

新农村建设要重视环境维度,环境美学思想可以提供理念和理论借鉴。环境美学的任务是思考环境的审美化问题或者说人类在环境中的审美化生存问题。环境美学的主要内容是景观美学。当代新农村建设应该延续和发扬传统农村的诗性文化,又要体现为一种新型的农业景观。一方面要注意保护农村的自然肌理,一方面要高度重视农村文化内涵。要克服城镇化带来的生态、景观、文化上的弊端。     

秦文君儿童小说人物形象审美特质探究——以“贾里”校园系列小说为例

从上世纪80年代末90年代初至今,秦文君的儿童小说风靡校园,其小说最打动人心之处在于人物形象的生动塑造,尤其是＂贾里＂校园系列小说的人物形象凸显着个性美、情感美、幽默美和启蒙美的美学品质,给读者以审美的享受和启迪。这既是对传统儿童小说的继承,更是超越,在我国儿童文学领域具有深远的价值意义,为我国当代儿童文学创作提供了宝贵的借鉴经验。     

教师的根本是育人

学生的品德教育始终是教育的永恒主题。十八大报告也进一步强调,"立德树人是教育的根本任务"。古今中外的教育家都十分重视德育,都把德育置于一个特殊的崇高地位。教师的根本是育人,重点是育德。     

关于自主高效课堂的一点思考

<正>"教师大胆地把课堂交给学生.收放自如地加以驾驭.学生收获知识"——如果"自主高效课堂"达到这样的程度.我想课堂改革才是成功的。而我们处于课改的摸索阶段,有一个学生、教师不断熟悉、磨合、逐渐成熟的过程.这个过程注定是曲折而充满艰辛的。——题记尝试——我的课堂改革("革"的是教师一言堂,满堂灌)是从2011年逐渐开始的。初为人师,想象着尽快成为一名受学生欢迎的好教师.不断地看教育类书籍,看名师课堂实录,课堂改革、"杜郎口旋风"影响着我的理念.我尝试着改变课堂——把学生分组、利用导学案引导课堂.让学生从"听讲者"的身份     

对音乐本质的不懈追问与探求——简评野村良雄《音乐美学》

由日本上智大学的哲学教授野村良雄著的《音乐美学》,其主要观点都在1931-1933年这一时期完成,后于1951年正式出版。1980年,经我国学者金文达、张前两位先生译介,出了中文版。作者在为中译本所作的前言中说:我们一直深信,为了使音乐能够在现代社会中完成其使命,并给人类带来真正的欢欣与希望,音乐美学这门微不足道的学问能够做出贡献之处还是很多的。为了这个目的,广泛学习从古至今世界各国的各种优秀传统,并且在学习中尽可能全面地、溯本求源地去发现各种倾向的协调一致之处,是很重要的。由此,作者点出了本书的题旨:对于音乐本质这个问题的不懈追问与探求。     

浅谈古诗词在生物课堂中的美感

古诗词是我国民族文化宝库中一颗颗璀璨的明珠,是我国民族文化的精髓,千百年来,万口传诵,哺育了一代又一代人,成为祖国文化的命脉.近些年来,诗词经常被引入到中学生物教学实践,有丰富多彩的美学价值,有意味无穷的美感.笔者就采撷课堂教学中的几片花絮,以飨读者.1.诗情画意的导入美     

网络编辑的最高境界

一个刚来上班一周的网络编辑，她急需学到最重要的东西。问我，对网编来说，什么最重要？我知道，她厌倦了CTRL＋A—CTRL＋C—CTRL＋V—CTRL＋S的工作了。     

浅谈数学教师课堂语言的表达艺术

怎样让每一节数学课富有活力、充满魅力,让学生在课堂上有"如沐春风"之感,在艺术享受中潜移默化地接受知识,受到教育,这历来是数学课追求的最高境界和探索的一个重要课题.