武术套路B、C 级跳跃难度动作完成 情况的人文学研究报告

通过现场观察国家队训练和全国比赛录像,并参考VICON三维运动分析系统获得的资料,以人文学的视角报告笔者的研究结果。指出有悖规范的6种现象,对不美观的5种情况进行美学分析,进而提出了4条改进措施。结论认为：应针对运动员在完成B、C级跳跃难度动作中存在的“五不美”情况作艺术化处理,在动作质量上进一步精益求精,以求达到“功宜纯”的效果。     

面对拆二的攻防美学

本月的题目,“拆二的攻防技巧”。拆二的棋形十分完整,安定性好。但是当周边的状况发生变化时,很有可能遭受攻击。当然如果攻击中手法不当,时机不成熟的话,会起到相反的效果。所以在面对拆二时,必须要注意周边的情况,选择好适当手法,绝不能操之过急。有时需要正面作战,有时还要给对方留有余地。把握好上述要领,就会收到良好的效果。本讲座,站在黑方的攻击角度及白方的防守角度。进行细致的探讨,进而达到熟知对拆二周边各种情况,提高自身的战斗力。     

面对拆二的攻防美学

本月的题目.“拆二的攻防技巧”。拆二的棋形十分完整,安定性好。但是当周边的状况发生变化时,很有可能遭受攻击。当然如果攻击中手法不当,时机不成熟的话.会起到相反的效果。所以在面对拆二时,必须要注意周边的情况.选择好适当手法,绝不能操之过急。有时需要正面作战,有时还要给对方留有余地。把握好上述要领.就会收到良好的效果。本讲座站在黑方的攻击角度及白方的防守角度.进行细致的探讨.进而达到熟知对拆二周边各种情况,提高自身的战斗力。     

对体育美学的哲学探究

体育是一种特殊的生命现象,而体育美学就是欲对这一生命现象进行的一种哲学解释。这种解释将把体育的美放在人的本质及人同自然的关系背景中思考。本文结合体育运动实践,运用马克思的哲学观点,从体育的社会美、自然美的属性上,阐述了体育运动美的本质及特性,从而使更多人认识和了解体育运动所具有的美学内涵及美学在体育科学领域中所发挥的作用及影响,使体育运动更好的进行美的创造和显现。     

运动员人格系统个案分析及运动特征中人格差异性研究

从认知人格角度对运动员人格进行个案分析及其差异性实验研究,研究结果表明,从个案分析中可以看出运动员人格建构的个体典型特征;在不同的运动特征中,运动员人格具有差异性,集体项目运动员的人格构念与开放式项目运动员的人格构念差异性显著,健将级运动员的人格构念与一级运动员的人格构念也有显著性差异.     

国内报纸对北京奥运会舆论环境建构的实证研究

以2004年8月至2007年7月<人民日报>、<中国体育报>、<北京晚报>、<京华时报>、<体坛周报>等9家报纸上的北京奥运报道为研究对象,探讨了国内报纸对北京奥运会舆论建构的方式和特点.研究表明,国内报纸在对北京奥运会舆论环境建构的价值取向上,市场报虽然侧重于新闻价值导向,但整体上遵循的是宣传规律;在舆论引导的目标上,国内报纸主要反映了对北京奥运会的积极、肯定评价,公众动员的目标也基本达成;正面、积极的舆论增强了公众参与的热情和信心,但高度一律的舆论容易导致舆论震荡.     

对短跑运动的美学分析

通过对短跑的身体美、运动美、技术美及自然美等进行分析,揭示短跑美学的本质与特征,探索体育美学的发展过程和规律,对完善体育科学的理论体系具有重要的现实意义。     

科幻电影美学属性探索

为使科幻电影成为我国电影高质量发展的重要增长点和新动能,不仅需要在实践中创作更多的优秀电影,而且需要在理论上加强美学建设。科幻电影美学继承了传统美学所提供的思想资源,将力量美、怡情美、教育美、形式美、知识美、类型美、生活美、生态美、进化美等作为自己的重要范畴,同时又将科幻电影创作实践的经验上升成为理论,将以叙事激发换位畅想、以符号展示黑镜科技、以实践制造人为同梦作为其基本属性。它将理论和实践有机结合起来,可以为中国电影学派建设做出重要贡献。     

自尊、受尊与尊他：民众尊严观的概念建构与量表编制

尊严作为人类极其重要的价值,长期以来获国际学界广泛的关注和研究,但从普通民众视角系统而准确地把握我国民众的尊严观念,分析其变迁机理,却一直未获令人满意的进展。其障碍,主要在于缺失有效而获公认的尊严观之概念建构与量表编制。基于系统性的概念梳理,尊严观乃是基于尊严价值的态度与行为取向,具有自尊、受尊和尊他三重维度。据此,结合中国情境、吸收国际学界的成果,编制了适用于中国民众的尊严观念量表,并对自尊和尊他两个维度进行科学检验,可为后续的研究提供重要参考和工具支持。     

语言建构与运用视域下的名著导读策略

语言建构与运用能力是语文核心素养的重要内容之一。在名著导读中,教师要引导学生通过梳理人物关系,提升语言逻辑性,通过鉴赏景物描写,赏析语言生动性,通过点评角色,体会语言针对性,通过分享生活体验,挖掘语言中的乡土气息,分析作品主题,提升语言深刻性。这些方法都能让学生深入理解作品的语言风格,提升语言建构和运用的能力。