学生认知结构解读与体育教学策略建构

体育教学过程就是学生建立稳定体育认知结构的过程。本文从明确认知结构的内涵,在对认知结构理论系统的解读基础上．将认知结构分为知识内容和知识结构两部分,进而根据学生原有知识内容、知识结构与新传授知识内容与新知识结构的内部联系为依据,并紧密结合体育的理论与实践建构相应的体育教学策略,以促进体育教学有效果、有效率地进行。     

外功还是内功？——NBA技术流与身体素质流的门户之争

有人的地方,就有江湖。有江湖的地方,就有恩怨……这是一句早已被武侠片、黑帮片,乃至喜剧片重复烂了的话,但还是要用这个套路作为开场白,因为它真的在很多时候都能衬托出我们需要的意境。我并不是要重复今年季后赛中那些血腥的场面,而要说一个NBA赛场之外的纷争,甚至是NBA球员们自己都不知道的纷争;“我最喜欢的是科比,但不喜欢‘魔兽＇和勒布朗,他们打球没什么技术含量。”——举例这句江湖流言并非为挑起科比球迷与詹姆斯的球迷、霍华德的球迷、或者其他任何一名球员的球迷的口水战,而是在现今观赏篮球时出现的两种不同审美倾向;艺术性还是暴力美学。技术流与身体素质流（又称野兽派）之争与NBA的劳资纠纷相似,总会在数年达到一个高峰。鉴于勒布朗和科比在下赛季的对抗仍然是联盟最大的噱头,而新一轮的劳资谈判又即将开始,无论是历史的重复还是现实的巧合,都昭示着新一轮的门户之争又将持续升温。由于笔者一直怀着一颗悲天悯人、慈悲为怀的心,如能以此文助世人摒弃一些片面的认识,将争端消弭于无形之中,功德无量。     

国术与国学——写在世界中华国术大赛之前

近年来,国学热在中国兴起,沉寂已久的孔孟之学出现了自五·四运动以来所未曾有过的复兴局面。北大、人大率先创建了国学班,紧随其后,许多大学设置了类似的专业和研究机构,最近武大还设立了国学博士点。同时孔子的塑像也出现在许多大学的校园里。于丹以《百家讲坛》带动了全国的《论语》热,《论语》成了热销图书。社会上,儒学成为各种讲座     

语言建构与运用视域下的名著导读策略

语言建构与运用能力是语文核心素养的重要内容之一。在名著导读中,教师要引导学生通过梳理人物关系,提升语言逻辑性,通过鉴赏景物描写,赏析语言生动性,通过点评角色,体会语言针对性,通过分享生活体验,挖掘语言中的乡土气息,分析作品主题,提升语言深刻性。这些方法都能让学生深入理解作品的语言风格,提升语言建构和运用的能力。     

自尊、受尊与尊他：民众尊严观的概念建构与量表编制

尊严作为人类极其重要的价值,长期以来获国际学界广泛的关注和研究,但从普通民众视角系统而准确地把握我国民众的尊严观念,分析其变迁机理,却一直未获令人满意的进展。其障碍,主要在于缺失有效而获公认的尊严观之概念建构与量表编制。基于系统性的概念梳理,尊严观乃是基于尊严价值的态度与行为取向,具有自尊、受尊和尊他三重维度。据此,结合中国情境、吸收国际学界的成果,编制了适用于中国民众的尊严观念量表,并对自尊和尊他两个维度进行科学检验,可为后续的研究提供重要参考和工具支持。     

科幻电影美学属性探索

为使科幻电影成为我国电影高质量发展的重要增长点和新动能,不仅需要在实践中创作更多的优秀电影,而且需要在理论上加强美学建设。科幻电影美学继承了传统美学所提供的思想资源,将力量美、怡情美、教育美、形式美、知识美、类型美、生活美、生态美、进化美等作为自己的重要范畴,同时又将科幻电影创作实践的经验上升成为理论,将以叙事激发换位畅想、以符号展示黑镜科技、以实践制造人为同梦作为其基本属性。它将理论和实践有机结合起来,可以为中国电影学派建设做出重要贡献。     

体育非物质文化遗产保护的社会建构研究--以梅州客家足球文化为例

采取文献资料法、深度访谈等研究方法,对梅州客家足球文化发展的历程、社会结构、时代特征、影响因素等方面进行了分析。研究表明,随着社会转型过程的加剧,梅州客家地区的人们生活水平、民间社会组织、文化传承模式和机制等变化,对梅州足球的发展都产生了重要影响。在此基础上提出了以村民自治为核心的,梅州客家地区体育非物质文化遗产保护的社会建构模式。     

美丽云南乡村建设中的少数民族传统体育与休闲美学

作为民族文化重要组成部分的云南各少数民族传统体育,是一种具有独立的文化形态、独自生存的发展历史、突出丰富文化内涵的民族传统文化.近年来,参与少数民族传统体育锻炼与休闲已逐渐成为一种新型的社会需要.少数民族村寨传统体育文化象征着自然、和谐、发展.它是生活的美与美的生活,是体育的休闲娱乐,又是休闲娱乐的体育,是一种和谐生态的文化.在云南美丽乡村建设中,村寨建设是推进美丽宜居乡村建设的重要抓手,而少数民族传统体育文化是村寨建设的重要内容,应加强两者关系的研究,加大项目保护和传承力度,加强制度管理.     

终身教育视域下的高等教育自学考试及其模式建构

高等教育自学考试作为一种有中国特色的教育实践,为实现终身教育提供了有效的实现范式.但是在新的形势下,自学考试面临着严峻的挑战.终身教育作为一种大势所趋的价值理念和教育制度,为高等教育的发展提供了价值指导和哲学思考,在终身教育的视域下,构建能够走出困境的自考模式并探索其实践途径就显得尤为必要.     

浅谈21世纪中国大学生体育美学教育

21世纪我国学校体育的目标不仅是增强体质,提高运动技术水平,而且还应培养学生具有以形体为主的身体健康美、心灵美、行为美,以及感受创造这些美的能力.