竞技类真人秀节目的现实主义表达及影像书写——以《奔跑吧》第四季为例

浙江卫视于2020年5月底推出的竞技类真人秀节目《奔跑吧》第四季在节目的内容表达上显现出了现实主义的创作倾向.节目关注的社会现实问题为电视娱乐节目的内容构成开辟了新的天地,同时试验性地进行了表达形式上的影像书写.这一举措打破了现实主义题材与竞技类真人秀节目沟通的壁垒,为中国电视娱乐节目带来了新的发展航向.     

由一个美工活动的前后调整看年轻教师在实践反思中的专业成长

教师成长在设计教学活动的过程中,年轻教师考虑到自己经验有限,为了追求更有把握地顺利开展活动,会因为“求稳”而采用常规的教法,但这样处理后又常常会感到缺了些什么。如果年轻教师不是通过常规的材料提供与教师组织去调控幼儿,而是给幼儿充分探索与选择的空间,那么在如此多的发散点与不稳定因素下,自己对是否能保证多数幼儿最终按要求获得技能又缺乏把握。当这对“进”与“退”的矛盾一次又一次出现时,年轻教师们难以去权衡利弊而做出取舍,并常常因此而处于焦虑状态。近两年,在学习和贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)…     

倾听母亲的歌吧

有好几次上楼回家,都隐隐约约 地听见一丝若有若无的歌声,而正当 我凝神细听,却又没了声息;可不经 意间,歌声却又不知从哪问房子里飘 出。好几次,我都疑心歌声是从我家 飘出的,但旋即又断然否定,那歌声 虽说飘忽不定,却分明又有几分韵 味,母亲怎么会唱得出? 有一次,我出门时不经意地换上     

多媒体教学在民族艺术教育中起到的作用

二十一世纪是以现代化教育手段为载体的信息时代,。过去的教育过程中教师用简单的陈旧的教学手段向幼儿进行强制性的“教”,而没有幼儿主动地“学”,二者之间的相互作用变成了主要由老师向幼儿发号施令,幼儿只是被动。地执行。因此,应高度重视教育过程手段的改革,满足幼儿多样化的发展需求,多媒体技术正成为现代化的科学技术成果与课程活动相结合的先进教学手段。     

干吧要我背黑锅

“张锴,你手痒啊？十多岁了还这么不懂事,玫瑰花咬你手啦？”老妈咆哮着。“张锴,我的画怎么撕了？你是个败家子！”爸爸也怒气冲冲上来“助战”。到底是怎么回事？且听我一一道来。     

露怯了吧

网上偶遇大学室友小乙,寒暄一番后,小乙说：告诉你,我报名参加《非诚勿扰》了!我只听得自己心里咯瞪一声：Oh,my Lady Gaga!     

网络灰色文化的表征、扩散及成因研究——以戒赌吧“戏耍堕落”现象为例

中国互联网空间的灰色文化已经悄然出现。继李毅吧"屌丝文化"之后,以戒赌吧为代表的网络社区又滋生出带有底层狂欢特性的"戏耍堕落"话语现象,这象征着中国网络空间话语调性的再一次下沉。本文以戒赌吧为案例分析了其利用身体化流行语与行业黑话结合的话语生成机制,解读了在其传播扩散过程中出现的"把关人"缺位和意见领袖重生的奇观现象,并从微观的社会心理层面和宏观的社会结构层面对现象成因进行剖析,得出结论:社会底层群体为应对认知失调而采取的"话语狂欢"策略本质是一次危险的逃避,关注中国农村的空心化问题和城市流动人口管理症结是解决问题的根本途径。     

写物类散文的阅读和写作

写文章也一样,很多年轻朋友说他们没有灵感,碰上作文题目,不知如何下手。岂知只要懂得“格物致知”,由身边的每样东西都可以悟出一番道理,引出许多文章。举几个例子——现在我正伏案写稿,眼前看到一把美工刀,我可以写：“其实美工刀里只装了一个刀片,但是聪明的发明家,在刀片上作了许多刻痕,所以当前一段钝了的时候,只要沿着刻痕折断,下面那一段就又变得锋利如新了。至于旧式的刀片,则是平平一大片,