心中的美景

夏末,我总会流连于祖母的山居之中,散步闲谈,捉鱼捕虾,在竹林、水渠和回忆之中冥思遐想,返璞归真。若是碰上晴朗的月夜,一盏青灯,便是再好不过的伴侣了。     

千姿百态的“生物灯”

在电影《阿凡达》中,男主角杰克初次到达潘多拉星球时,被许多如发光水母一样的“希望树”种子所包围,这些发光的生物创造了一种璀璨的奇异景象,把人带入了奇幻的自然美景中。那么现实生活中有没有这样的“生物灯”呢?答案当然是肯定的,接下来让我们一起去认识下它们吧!草灯发光指数:非洲冈比亚南斯明草原上有一种名叫“路灯草”的植物,可以说是发光植物中的佼佼者。别看它只是一棵小草,它所发出的光亮,甚至可以与路灯相媲美。     

苏轼《赤壁赋》之自我和谐

弗洛伊德说:“一仆不能同时服侍两主。可怜的自我,其所处的情境更苦;它须伺候三个残酷的主人,且须尽力调和此三人的主张和要求。……此三个暴君为谁呢?一即外界,一即超我,一即伊底(本我)。我们若观察自我同时努力满足或顺从此三者,便不禁要将自我化作人身,而以之为独立的存在体。”这样,“自我”和它的三个主人的关系,也就决定了一个人的人格。那么,一个人要保持自我的和谐关系,他就必须调停自我与它的主人的关系,即与本我、     

读文本 品内蕴——谈《拉萨的天空》的阅读教学

《拉萨的天空》用精炼的语言描述了拉萨蔚蓝的天空,同时表达了对拉萨的热爱之情。全文用词生动灵活,尤其是对蔚蓝天空的描述更是鲜明独特。因此,在指导学生发现、感受、领悟文本内蕴的时候,首先要让学生能够触摸到文本的内涵,在师生互动的阅读实践中批文入境,实现学生与文本之间的碰撞。一、发现美语文阅读的本质就是师、生、文本之间的对话过程。因此,在阅读教学过程中,要引导学生发现文本文字的外在美,才能进一步发现文本的内在之美。要让     

美丽的海滨城市——三亚

阳光、沙滩、椰树、海风……提到这些元素，你想到了哪里？没错，就是三亚!到三亚旅游，主题就是看海，而海景最美的地方一定是蜈支洲岛。蜈支洲岛是躲在亚龙湾美景身后静静绽放光彩的度假天堂，与号称“天下第一湾”的亚龙湾相比，它更宁静，也更清丽，有人曾把它称作中国的马尔代夫。     

曲径通幽现美景——迂回战术在班主任工作中的运用

《孙子兵法》云，“知迂直之计者”可以常胜。两点之间直线最短，这是数学常识；但在班级管理工作中，看似最直接、最便捷的路线未必是最“短”、最有效的路线，有时可能恰恰相反，看似曲折的路往往是达到目的的最佳途径。     

南极的交通工具

借助现代交通技术的帮助，人们越来越有希望到一些极端环境中去旅游，比如很多人就希望到冰冷的南极去看看那里的企鹅、海豹和大冰原。近年来，冰车、冰飞机等现代化交通工具的出现，让越来越多的人可以一睹南极美景。     

布拉夫的蓝精灵

夜幕下，大家都安静地等待着远航归来的蓝企鹅。这一群大约有20来只，上岸后，晃晃悠悠向丛林方向走来，边走边梳理自己的羽毛，走走停停，一副交头接耳、磨磨蹭蹭的样子。它们停在路边，观察了一下，开始集体过马路     

非凡的成长

成长是自发的，有时候只需要在一旁静静地观望。这是缅因州的一个寒冷冬日。深蓝色的天空下，松树枝头堆着的白雪如同一朵朵花，无比美丽。如果不是刺骨的严寒，我更愿意投入户外的美景中。实际上，在全年最冷的日子里，我通常只在非常必要时才外出：购买食品、铲雪或者给火炉劈柴。我15岁的儿子安东却是另一番景况。     

浅议小学体育学科特色的建立——以广东省江门市美景小学体育学科特色太极拳为例

本文以广东省体育传统项目学校江门市美景小学建设体育学科特色太极拳为例,浅议美景小学为打造体育学科特色,如何结合学校的实际情况,扬长避短,发挥优势,制定了体育学科特色项目发展规划,在全校范围内开展有效的可持续发展的太极拳普及运动,并取得了一系列的良好效果,奠定了自己的体育学科特色。