最美的风景

绿树成行、芳草如茵是一道美景．令人心旷神怡；车水马龙、高楼林立是一道美景，充满时代气息。而今，在一个普通的小区内——年老的儿子为更年老的母亲细心修剪指甲的一幕．却成为我眼中——[编按]     

邂逅桑田美景 品味有德人生——工作室学员成长联盟的创新实践

当前,教师的德育专业成长已成为教育研究的重要课题。而品德(道德与法治)学科可以说是最薄弱的学科,学科教师的专业成长面临许多现实问题。十余年来,工作室以浙江省教育资源网为支撑,以“桑丽虹名师工作室”平台建设为契机,一群热爱德育的学员们在导师的带领下组建成长联盟团队,互相学习沟通、交流心得、分享成果、相互促进,扎根德育课程与教学研究,用行动践行“肩负爱和责任,乐在品德教学”之座右铭,在“邂逅桑田美景,品味有德人生”的价值追求中不断实现专业成长。     

美丽的陶然亭公园

<正>我的家在陶然亭公园的对面,因为离得很近,这里是我经常去游玩的地方。我对那里的一切都十分熟悉,雪山、游乐场、科技园、红绿蓝乐园,都留下了我的足迹和我的欢笑。但是,我最喜欢的还是陶然亭公园一年四季各具特色的自然美景。     

激趣读文 领略《燕子》带来的春光美景

文本解读《燕子》是苏教版四年级下册的一篇主题课文,描写的是i桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些燕子有的正在湖面上飞行,有的飞到了柳枝间,有的停在了远处的电线上歇息,给早春的山光水色增添了生气,把春天点缀得更加美丽。作者在赞美活泼可爱的小燕子的同时,表达了对光彩夺目的春天到来的热爱之情。     

人间美景写不完

用生动形象的文字对自然现象、自然环境以及社会环境进行具体的描写，这就是写景。风云雷电、日月星辰、江河湖海、花草树木、工厂学校、公园社区等等都属于写景的对象。怎样才能写好景物呢？让我们一起来探索这其中的奥秘吧。     

登高致远 纵览美景

对文卫星老师的课例一直很关注,每例必读,每读必深受感染和启发．文老师的课有着鲜明的特点和独特的风格,自成一家．课例“幂函数”应是文老师深思熟虑、精心打磨后的精品,其在文中已初见端倪．此课例给人最大的感受是教书与育人并重,教学与研究互长．笔者精心研读之后,觉得可用八个字来评价此课例：登高致远,纵览美景．     

赏识教育：成就“百花争艳”美景——初探赏识教育在班主任工作中的运用

美国心理学家威廉·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”所谓赏识教育就是充分肯定学生,通过心理暗示,不断培养学生的自尊心和自信心,从而使其不仅有勇于进取的信心,也能有不断进取的动力。因而,赏识从本质上说就是一种激励。詹姆斯还发现,一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%-30%,而当他受过激励后,其能力是激励前的3-4倍,因而在学习过程中,激励的存在至关重要,任何学生都需要不断地激励。     

车窗外的风景

本刊驻广西桂林市小记者杨维芳忧心重重地报道:车开了,我特地选了靠窗的位置,只为欣赏那车窗外一闪即逝的风景。田野、房屋、树木……一切尽收眼底。郁郁葱葱的树,片片翠绿的叶,茂密的灌木丛,点缀在公路旁的小花……风景那么美。我的嘴     

夏夜美景

那年暑假的一天,我去外婆家玩。晚上七点半左右,我搬出竹椅在树荫下面乘凉……过了一会儿,一轮明月慢慢升上了天空。也许是月亮的升起惊醒了那山林中的鸟儿吧。它们不时地发出一声声的鸣叫,正如诗中所说：“月出惊山鸟．时鸣春涧中。”     

魅力岩头村

岩头村为奉化市溪口镇辖地,村中文化厚积,被列为浙江省历史文化名村。人文胜迹映衬着山水风光,古韵新貌交汇,今日岩头山乡分外娇丽。人们在溪口国家5A级旅游景区休闲之后,到距离溪口11公里的岩头村,亲近自然,领略人文,徜徉于江南山水如画的美景中,自会感受不虚此行。