在美术教学中培养学生的创新精神

新课标指出小学美术教育的根本目的并不在于培养专业的画家，而是通过美术教育启动学生的创造意识，发展学生的创造性思维，发掘学生的聪明才智，培养有创造性的人。那么，如何在美术教学中实施创新教育呢?     

数十年钟情新中国普票——姜仰东和他的普票展集

他是一位老邮工出身的集邮者 在欣赏姜仰东的普票邮集之前,先让我们来了解一下他这个人。 姜老今年84岁,福州人,出生于邮政世家。1940年姜老考取福州邮政局。1941年,因战争形势的需要,中华邮政开辟滇缅公路经过仰光的国际邮路,他被调往云南,先后在昆明、畹町工作,太平洋战争爆发后,才随军邮车撤回保山、昆明。抗战胜利后的1946     

浅谈美术欣赏教学中的学科综合

美术教学的学科综合是自身发展完善的结果，其价值不仅体现了美术审美的价值，也体现了美术作为人文学科的价值。新《美术课程标准》提倡学科综合，它不仅提倡美术与雕塑、摄影、书法、环境艺术等姊妹艺术的综合，而且还提倡美术与其他学科的综合。那么，在实际教学中，美术教学与音乐、语文、政史、信息技术等其他学科综合起来，对提高学生的美术、文化素质确实有着重要的作用。     

由一首打油诗引发的思考

面对这样一首歪诗,我真是又气又恼,哭笑不得。我应该怎么办?怒斥、批评他们,还是……     

关于美与形式的思考

美呈现于形式和内容的统一体中。但脱离开社会、历史背景，而单纯在物体形状上寻找美，那是很片面的。美应该是内在的而不是表达现象。抛开内容而孤立地在形式上寻找抽象美，只会给艺术创作带来不利影响。同时也得不到大众的认可。     

新闻报道与求异思维

我们每天都要接收许许多多的信息，在已经进入信息化时代的今天，用“狂轰滥炸”来形容信息传播一点也不为过。在大众传播领域，这种情形尤为突出：报纸、广播、电视、互联网，众多媒介每时每刻都在播发大量的信息。泛滥的信息甚至麻木了受众的感官，真正被受众接受的信息非常有限。以传播信息为己任的新闻记，如何让自己传播的信息在受众的大脑皮层留下印记，对此课题现在比任何时候都有探讨的必要。     

浅谈期刊编辑的综合素质修养

随着中国加入ＷＴＯ ,社会大众的审美情趣及文化心理不可避免地都发生了深刻的变化。据 2 0 0 2年 5月 17日中国出版科学研究所发布的第二届“全国国民阅读与购买倾向抽样调查”结果显示 ,时下人们最喜欢读的图书种类中 ,排在前两位的是文学类和综合性图书。其中文学类图书以积极推进社会主义精神文明建设、弘扬时代主旋律、传播先进的科学文化、刊载优秀文学作品、培养和造就文学新秀为己任 ,不断推出优秀的作品和作者 ,将作品中真诚、新鲜的感受和丰富深厚的内涵以独特优美的艺术形式展现在读者面前 ,比之那些即时性消费 (主要供人娱乐和…     

筚路蓝缕 民国时期的瓦当收藏

民国定鼎以后，由于满清王朝的覆灭，昔日曾经不可一世的王公贵族以及一度辉煌的大收藏家纷纷中落，大量文物精品相继进入各级艺术市场，许多军界人物以及富商大贾凭借既得的权力与实力，旋即成为新时代的宠儿与左右艺术市场的中坚。他们之中除过一部分以收藏鉴赏及陶冶情操为目的且具有一定文化修养的收藏家外，绝大部分出身低微，染指收藏更多的是为了附庸风雅、积累财富、炫耀身份。