Blessings of Chinese Lunar Year of Ox

Capital Museum launches Spring Festival celebrations every year. In the advent of Chinese lunar year of ox, the museum held two exhibitions entitled ＂An Auspicious Ox Year＂ and ＂Talk about Ox in the Ox Year＂, sending new year greetings to local viewers of Beijing.     

Rosy Clouds in the Sky

From January 16 to February 10, the National Art Museum of China held a painting exhibition on its collection of ethnic minority motifs. On display included 180 pieces of painting works from the museum＇s collection, most of which are masterpieces by accomplished painters in modern China. These painting exhibits fall into such diverse categories as Chinese tTaditional painting, oil painting, print painting, watercolor painting and serial illustrations of story books. Subjects from various ethnic minorily groups of China have been depicted, which bring viewers with an opportunity to appreciate cultural diversity of China.     

Art Exhibition of Huang Junbi Held in National Gallery

Asolo exhibition on Huang Junbi＇s paintings was recently held in the National Art Museum of China.     

一剪一贴见神功——记王浣清的剪贴画

在丽水莲都区,有一位痴迷于花鸟虫鱼的剪纸人,她就是退休教师王浣清。凭着一把剪刀,一罐浆糊,她在传统的剪纸基础上,推陈出新,剪出了一个精彩缤纷的世界。中国美术研究院副院长、国家一级美术师刘频华在看了她的作品之后大加赞叹,认为老人的作品有别于传统剪纸作品,独具特色,应该叫“剪贴画”。     

图画集《画说廉洁》出版发行

由中国作协、吉林森工集团董事长主席柏广新主编。吉林森工集团监察部部长顾有生策划并组织实施的大型图画册《画说廉洁》,由吉林美术出版社出版发行。     

传统工艺美术教学的“四度”策略

传统工艺美术教学是美术教学的重要组成部分。针对传统工艺美术教学现状,应从教学内容、教学过程、教学场域与教学评价四个方面挖掘、探究基于文化理解核心素养的传统工艺美术课堂教学的有效教学策略,让学生感知、理解、认同中华优秀传统文化的内涵及魅力,为培养美术学科核心素养奠定基础。     

论如何培养幼儿的美术能力

美术作为一门实践性较强的艺术学科,对一个人的智力思维发展、想象力和创新能力的提高、动手操作能力的形成、心理特征和个性的完善、审美情感的陶冶等方面都具有很深刻的影响。幼儿美术教育活动是幼儿园艺术教育工作不可缺少的重要组成部分,是幼儿自我表达的工具,也是幼儿表达对周围事物的感情和内心情感的主要途径之一。在素质教育已经成为主流教育的今天,美术教育更是日趋受到广大家长和儿童的重视。因此,本文从幼儿美术教育的内涵、当前社会幼儿美术教育的现状及存在问题以及解决问题的对策与思考等方面论述了如何培养幼儿的美术能力。     

美术作文教学中的隐性教育功能探讨

美术作文是西大君武小学开发的作文课程资源,也是南宁市打造的教学品牌。隐性教育是近年来教育心理学研究的热门话题。本文从教育学、心理学的角度,理论与实践相结合,从德育方式、育人价值、内隐学习三方面探讨美术作文教学中的隐性教育功能。     

探究家校共育模式在初中美术教学中的应用

美术教学是初中美育的实施载体,也是彰显美术学科育人价值的核心途径。将家校共育模式运用于初中美术教学中,有助于培养学生的核心素养。基于此,本文结合实际教学经验,从家校协同行动、组织家校实践、深化美术体验三大维度探究家校共育模式在初中美术教学中的应用,旨在为初中美术教学提供思路及方法。     

引生活之水，灌美术之花——探析初中美术生活化教学

当前教学改革中需要对教学体系进行纵向发展,有效落实新理念和新要求。通过以初中美术教学为基础构建生活化课堂这一形式,学生艺术素养、审美能力等核心素养能够得到有效提升,教学质量也能随之得到提升,其育人价值更是能在多样化美术课程实践模式的推动下得到深度拓展。教师要深度挖掘、整合、拓展初中美术教学资源,科学设计生活化教学内容,补充课内教学资源,以此推动美术教学的创新发展。