运用电化教学手段对弱智儿童进行缺陷补偿

<正>电化教学是一种先进的现代化教学手段,它直观、生动、形象、感染力强,具有形、声、光、色合一等特点。运用电教手段辅助教学,能更好的适应弱智儿童的个别差异,摆脱过去的灌输法,它在培养学生兴趣、集中注意力、调动思维的积极性、提高教学效率等方面都显示出独特效果。因此     

浅谈信息技术在传统专业美术教学中的应用

随着现代科技的迅猛发展,信息技术已广泛地运用于基础教育领域。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与科学课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革,充分发挥信     

美术教学与校外活动相结合的重要性

中国古代的美术教学，都是以从师学艺或者以宫廷画院为指导的形式传授的。学生的绘画水平通常取决于其教师的绘画水平、对学生指导的方式和学生自身的努力程度。这种学习的范围是狭小的，人数也是极少的，在古代能得到美术教学的大多是富贵家庭的子女，而劳动人民的子弟没有这种条件。     

外师造化 中得心源——浅议学生在写生中观察能力的培养与提高

文章通过教师在写生教学中的体会，对学生在写生中观察能力的培养与提高进行了浅析，提出了通过写生如何加强观察能力的几点看法与自身体会。     

美术的辉煌

【说明】高中历史新课程中涉及法律、思想、科学、文学、艺术的内容是历史教师的知识“盲区”，教学中常出现知识不清、把握不准、讲解不到位的现象．这严重制约着中学历史教学质量的提高。近来．徐州市从教师手中收集了一批这样的“问题课”．采取专家引领、同行互动、座谈反思的形式，进行了集体攻关，着重解决历史教师火烧眉毛的教学实施问题。     

“喜蛋”家族

材料工具：装喜糖的喜蛋形包装盒若干,各色彩纸、毛线、吸管、冰棒棍、各色颜料、棉签、双面胶、海绵胶、剪刀等。[第一段]     

美术创作的有意识和无意识

在日常绘画评论作品中，人们在论其好坏时，往往是看其功底，再根据各自的无意识创作部分来辨别创作难度和美感的，也有的是看其势态变化的好坏。     

基于“活动理论”的幼儿美术综合发展价值分析

当谈到美术活动时,许多专家和一线教师的注意力多放在美术活动对幼儿审美能力和初步的美术技能发展上面,而从活动理论的观点来看,美术活动作为幼儿经常参与并乐于参与的活动,其发展价值是综合性的。     

多媒体技术在高校美术欣赏教学中的运用及实践思考

多媒体技术在高校美术欣赏教学中的运用和实践,具有传统教学方式不可比拟的优势,其高效率、大容量、良好的视听效果、快捷开放的信息资源和互动的教学功能等特点,为培养探究型创造型人才提供了优良环境.为教师更新教育观念,改进教学方式,推动美术教育向高层次、多元化、信息化发展起到不容忽视的作用.     

嘟嘟饿了

嘟嘟和伙伴们疯狂地玩了一下午，回到家里肚子饿极了。他拉开冰箱，找到一瓶红色的果酱，挖了一大勺，看也不看就喂到嘴巴里去了。哇！呸呸，好辣呀，嘟嘟的嘴巴顿时像火烧一样的痛，原来嘟嘟错把辣椒酱当成果酱了。嘟嘟委屈地哭了起来，哭着哭着他想：下次再也不能那么马虎了！咦，何不把这种感觉画下来、以后提醒自己呢？于是嘟嘟拿来了颜料和画纸很快就画好了。