提高高中学生写字能力刻不容缓

高中学生因学校、教师、自身不重视写字训练,书写汉字的能力很低且有逐渐退化的趋势,作为中华文明载体和重要组成部分的汉字处境令人堪忧,学校和美术教师要把握新课改将包含书法（写字）教学的美术课程列为高中学生必修课的契机,切实重视写字教学,提高高中学生书写汉字的能力。     

谈美术课水彩画技法的教学

水彩画形成于英国,传入我国已有百年历史。水彩画在中学美术课教学中占有非常重要的地位。通常人们只认为水彩画是提高学生造型、色彩及审美能力的重要因素之一,其实在进入现代社会的今天,水彩画技术及其特点还具有许多实用价值。它可以直接应用在工业设计上。     

信息技术与美术课的完美结合

近年来以计算机为主的信息技术发展十分迅猛,有人曾风趣地形容信息技术发展的速度之快：你刚从商店里抱出最新配置的电脑,你的这台电脑转眼间就落伍了,因为店内新到的电脑就在你前脚踏出商店的大门时悄悄地升级了。是的,我们常常花了好大努力刚弄明白这个应用软件是怎么一回事,更新版本的软件就出来了。信息技术的这种高速变革和发展是不是能给教育工作方式带来一点启示呢？就拿教师备课写教案来说,我们通常习惯于在纸上写教案,那么教案能否像电脑软件一样可以经常升级呢？一次偶然的机会,我尝试用电脑书写教案和管理教案,感到借用电脑这个现代工具写教案不仅大大提高了工作效率,而且教案能在教学工作中随时升级。     

在自然中学习

本文主要阐述美术户外课在新课改中的意义,以及师生在户外课堂教学中的作用。     

情境教学法在美术课上的应用

美术教学应注重创设情境。美术教师精心设计课堂教学,以新颖、丰富多彩的教学手段,充分调动学生的积极性、主动性参与学习,有利于提高学生的审美能力。     

让学生的创新思维在美术课中萌芽

培养学生创新精神和实践能力已成为教育课中不可忽视的方面。众多学科中,美术学科是培养学生创新思维最具成效的学科之一。下面,谈一谈我在美术教学过程中的一些做法和体会。     

怎样教好中学美术

美术课可以提高学生的审美能力．增强学生的艺术修养．陶冶学生的情操。美术课的技能要求较高,实践性偏强,它通过多种教学手段,充分调动学生的主观能动性．把学生学习美术的兴趣调动起来,让学生感受美,学会创造,让创造性思维突飞猛进。在多年的美术课教学中．我积累了以下点滴体会。     

浅谈中学美术教学中的几点体会

美术这门学科有别于其他的学科．单纯的“说教”或“传艺”都不能完成审美教育的任务．也不能充分体现美术教学的特点。在学生中有这样的倾向,认为美术课可有可无．结果导致多数学生画不会画．美不会美。而怎样端正学生的学习态度呢？怎样才能激发学生学习美术的兴趣及培养学生的审美能力和提高学生的绘画技能呢？我认为要注意以下几个方面。     

浅谈新课程改革下贫困县区艺术课程教学

新课程改革是一次全方位的改革,涉及课程的功能、结构、内容、评价、实施等方面。艺术课程是一门综合性的新型课程,与以往音乐、美术课相比,在学科性质和价值定位等方面都有不同     

那些艰难的时刻

1小时候因为淘气总被老爸用藤条打屁股,总共20下。这天,刚打10下,我就痛得嚎啕大哭。正好堂姐进来了,我用祈求的眼神看着她。堂姐也懂我的意思,就对我爸说:"二伯,我看弟弟的屁股也快打烂了,要不……要不剩下的几下就……"这时老爸怒瞪了堂姐一眼:"谁求情我揍谁!"堂姐顿了顿.说:"我的意思是要不剩下的几下就翻过来打吧。"2我妈研究了几个新菜,邀请我品尝,结果我因为没有给她一个"yes"而被臭骂了一顿,她居然还要和我断绝关系。没办法,只好找我爸评理。老爸说,