已是瓜果飘香时

云南自然地理条件优越。山高水长，雨量充沛，土壤肥沃，兼有热带、亚热带、温带、寒带气候。各种时鲜水果，品种繁多，四季不断，常年供应。尤其以夏季为最。从而形成了颇具野趣风情的生态旅游业的蓬勃兴起．旅客络绎不绝，游人余兴盎然。     

珠三角：“染毒”的土壤

工业的发达，在制造着GDP和财富的同时，也制造着污染。而这种污染，正通过被浸透的土壤和生长其上的蔬菜粮食．侵入我们的身体。中国经济最发达的珠三角，就是这样一个样本。     

美育对社会主义核心价值观践行的促进作用

近年来,随着经济的飞速发展,人们的物质生活水平不断提高,但精神层面却越来越让人担忧。人们没有充分认识到先辈留下的真善美的真谛,与中华民族的传统美德渐行渐远。从美育的角度来诠释正确理解社会主义核心价值观中的富强、文明,并进而阐述了践行社会主义核心价值观的途径。     

文化活动的开展与大众美育的提升

发展文化必须贴近群众的基本原则,因为当文化离开了大众,也就不称其为文化了。只有被群众喜闻乐见、广泛接受的文化才是具有生命力的文化,才能长久地成为大众的精神营养。开展文化活动应注重将美育渗透和影响大众,弘扬传统文化的优势,培养国民文化素质,提升民族创新能力。     

五四前夕:西方文化观照下的王国维美学思想

五四运动前夕,一些先驱思想家在挽救文化危机进而探索祖国命运这一时代命题上思想日趋成熟,表现出了敢于自我剖析与自我反省的勇气与主动创造精神。王国维是忧国忧民思想家中的代表人物,他以美学家的姿态徜徉于"救国图存"这一世纪初年的时代潮流中,开始了他对自己民族文化与命运的思考。     

让育人教育融于体育课堂

中学体育课上教师应在育人教育方面做到以下几点:首先,要言传身教,努力培养学生良好的作风;其次,要因势利导,充分发挥体育课的优势;再次,要抓住时机,进行美育教育。     

教师是美的播种者

现实生活中有高尚、美好的事物,也有低俗、丑恶的东西。对于小学生来说,由于没有树立正确的审美观,分不清是非,辨不出美丑,自控力低,导致孩子们常常做出一些事后令他们自己也惊讶、后悔、难过、不开心的事情。因此,加强美     

凭心所想,依心所做

梦想像一粒种子,种在心的土壤里,尽管它很小,却可以生根开花.在心的土壤里,任你肆意播种.心有多大,舞台就有多大. 对于鸟儿来说翱翔天际是梦想,因为天空足够宽广;对于鱼儿来说畅游海洋是梦想,因为海洋足够深邃;对于花朵来说吐露芬芳是梦想,因为大地足够博大;对于现代人来说创新是梦想,因为世界足够宏伟.没有做不到只有想不到,我始终这样认为.     

五美共举 教育奇葩——北京市西城区五路通小学德育工作主题

校园文化——幸福的"感受美"。成立校园文化讲解团,宣传校园文化理念,介绍相关知识,使师生们幸福地感受中华文明中的美、校园的美。养成教育——智慧的"塑造美"。以"礼仪教育"为引领,落实文明礼仪、行为规范和学习习惯等养成教育。通过入学教育、反复训练、实践体验等形式,逐渐把做人做事的道理