从伦理和心理视角看教育均衡——兼论海西基础教育的均衡发展

伦理和心理视角为解决教育均衡的理念和实践问题提供了思路。从伦理视角看,我们必须保证公民享有均等的教育机会和教育选择的自由,并将成功建立在努力的基础上;要将学生能力发展的自由程度作为衡量教育优劣的标准。从心理视角看,减轻经济贫困尤其是它带给弱势群体的压力,是教育均衡的基础和前提;要将心理健康和品行教育放在弱势群体教育最重要的位置上。     

试谈高中体育教学中的心理疏导

文章分析了高中生的心理特点,简述了高中体育教学中心理疏导的优势,具体论述了心理疏导的几种策略,以期培养人格健全、身心健康发展的创新型人才。     

论警民心理关系的构建

警民心理是警民关系在心理层面上的体现，包括认知评价、情感交流、交往互动三个构建要素．当前，警民心理关系的构建中存在着一些问题，应当通过重塑认知评价、加深情感联系、加强沟通与对话，来努力构建和谐、融洽、平等、互动的警民心理关系．     

来信四则

<正>菁灵姐姐:一直以来,菁灵姐姐给我们带来了许多欢声笑语。但是,随着年龄的增长、学科的增加、知识难度的加深,我们的烦恼也越来越多,请给我们支一招——如何     

花都店铺名折射的文化心理

一、课题背景、意义及介绍1．背景说明（怎么会想到本课题的）改革开放以来，中国经济飞速发展。个体经济，私营经济如雨后春笋出现，商业店铺遍布大街小巷，丰富多样的店铺名称反映了花都百姓对生活美好的向往和商业文化心理。作为花都一份子，我们有兴趣探索一番。更可以培养生活中时时处处可以学习语文的好习惯。     

情感教育在英语教学活动中的运用

英语教学中如何帮学生树立信心克服困难是摆在许多英语教师面前的一项重大任务。笔者以为。在英语教学中,要以素质教育的总体目标为依据,建立相应的心理素质目标。通过训练、辅导、暗示、感染等方式提高学生的心理素质。解决学生的心理障碍,促进学生的心理健康,培养学生健康的心理品质。一、英语教学中对情感教育的认识英语教学活动要在激发学习动机的同时,还要重视培养学生正确处理情绪上的困惑,有较强的心理承受能力和克服困难的坚强意志。在英语教学过程中,教师     

小议公开课前的谈话技巧

课前谈话,并不是一节课的重要组成部分,但课前是否谈话、谈话水平的高低却很大程度上影响着课堂的成败。君不见,很多专家的公开课上,都非常注重课前谈话,一是为了消除学生的胆怯心理、活跃课堂气氛;二是为了拉近与学生之间的距离;三是为了对上课内容做适当的铺垫。无论如何,课前谈话就像开路先锋,为一节课的顺利完成打下基础,实在功不可没。那么,要怎样进行谈话,才能达到上述目的呢?现从谈话的趣味性、挑逗性和铺垫性三方面对谈话技巧做简单的阐述。