“三学三习一育”自主合作课堂教学模式的建构

学生的学习需要在特定的情境下,基于一定的感性经验,经由教师科学设计的课堂活动,逐步建构知识体系。学习的结果不仅在于识记,而且在于应用,是课内知识与生活实践的统一;学习的过程倡导自主、探究、合作的学习方式,体现学习的互动性和分享性;注重以教师为主导、学生为主体的,培养学生的自主探究意识、合作精神和团队观念。     

助力幼儿在绘本阅读和绘本剧活动中获得审美体验

绘本剧是绘本与创造性戏剧的结合,把绘本改编为戏剧形式,以戏剧语言来表达绘本中的内容、情节或主题,综合运用了文学、美术、音乐、舞蹈等多种艺术手段,其中蕴含了丰富的审美元素.文章详细阐述了以绘本为基础,开展阅读、感受、创编和演绎等各种活动,在活动中给予幼儿美的体验,包括在绘本阅读中体验色彩、技法、语言、情感之美,在绘本延伸...     

STEAM教育理念融入小学综合实践活动的路径探析

小学综合实践活动教学作为小学课程阶段重要的组成部分,对学生今后的学习与发展具有重要的影响,然而在具体教学过程中,却面临很多困难与挑战.教育工作者必须积极转变教育理念,才能够更好地应对各项教育教学工作.STEAM教育理念作为一种新型的教学理念,被广泛应用于现代教育当中.将STEAM教育理念融入小学综合实践活动教学当中,根据学生的实际情况,对课程内容进行合理调整与优化,从而保障小学综合实践活动课程教学工作的高效有序开展.文章对STEAM教育理念及当前小学综合实践活动课程教学现状进行了分析,探讨了STEAM教育理念融入小学综合实践活动的具体路径.     

在科学实验探究中构建科学概念

2017版《义务教育小学科学课程标准》提出:科学教学要倡导探究式学习方式,引导学生在科学探究过程中发展思维能力、建构知识、形成求真的科学品质.新课程的实施,使科学课堂教学发生了巨大的变化,课堂的关注点已由原来的"知识传授"为主转变为"探究活动"为主,"科学探究"成为小学科学教学活动的核心要素.在小学科学教学中提出并实践...     

发挥图书馆优势，参与素质教育

学校图书馆是学校进行精神明建设，特别是爱国主义教育的重要阵地，是对学生进行素质教育的重要课党，是学校教育工作的重要组成部分，学校图书馆的根本任务是根据学校教学和教研的需要，收集整理和提供各种献资料，为广大师生服务，对人才的培养起着很大的作用，是学校素质教育的重要组成部分，在课党教育中，老师对学校理论进行系统讲授，以启发式教学引起学生进一步学习的兴趣和动机，学生在自学过程中，自我延伸和深化课党教学的效果，必须依靠图书馆来完成，学生素质的发展，除了具备课本中的不知识外，更需要充实更广泛的社会学学，自然科学，入科学的知识，图书馆可以利用丰富的藏书，提供各种科学和门类的献资料，满足广大学生求知欲望，起到课堂教育必不可少的补充作用。     

小学语文学科探究性学习活动的设计

以新的<课程标准>为设计的纲领,根据学生身心发展和语文学习的特点,联系课本,有目的、有步骤地在实践中掌握运用语文的规律.小学语文学科探究性学习活动的设计应关注小学生的个性差异和不同的学习需要,爱护学生的求知欲、求异思维,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式.     

瑞士：盒装牛奶上标注上网“守则”

瑞士沃州警方发起了提醒青少年预防网络犯罪的宣传活动,其中的举措之一是在超市销售的盒装牛奶包装上标注“谨慎”上网基本守则。 瑞士两大连锁超市之一的COOP超市已经同意在其销售的盒装牛奶包装上印上“谨慎”上网基本守则,这一做法将覆盖瑞士全境并持续到2007年年底。守则内容包括不要在网上说出自己的姓名和地址,特别是决不要与网友约会。这些内容用德、法、意三种文字配以卡通人物的形象印在盒装牛奶包装上。     

运用"探究日志"评价中学生的科学探究能力

本文分析了运用探究日志来评价中学生的科学探究能力的过程,即首先要让学生参与到具体真实的科学探究活动中,并记录探究日志,然后根据编制的探究日志的评分标准,评价出学生的科学探究能力.最后,探讨了运用这种评价方法时应注意的几个问题.     

论新办本科理工类院校文科专业科研工作新思路

新办本科理工类院校属于教学型院校,其科研工作相对薄弱,文科专业科研管理、研究工作尤其薄弱。学校、学校领导、科研主管部门、文科专业教师要重视文科专业科学研究工作;要建立有利于文科专业科研的课题项目申报、研究活动管理、经费扶持等新制度;文科专业科研活动要与理工科结合,提高科研项目申报命中率,争取多方支持,拓展发展空间,搞出特色。     

浅谈数学教学生活化

数学教学是数学活动的教学,数学源于生活,数学植根于生活,数学只有回到生活中,才会显示其价值和魅力.学生只有回到生活中运用数学,才能真实地显示其数学学习水平.