协商、悦纳、体验——运用“夹心蛋糕”策略培养大班幼儿群体合作意识的实践研究

正面对未来世界的挑战,国际21世纪教育委员会提出:教育必须围绕四种基本能力来培养下一代。这四种基本能力是——学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。其中学会共同生活是指要培养孩子在人际活动中与人合作,分享合作成果。社会的发展,知识经济的日新月异,现代社会越来越需要人们具备善于与人合作的品质。合作是幼儿日后生存和发展,适应和立足社会所必须的素质。一、"夹心蛋糕"策略的来源与内涵"夹心蛋糕"策略是由美国学者特蕾莎博士在整合学习模式中提出的一种教学策略。整合学习模式强调全方位的学习,整体学习、立体学习、快乐学习、自然学习、创造性学习。它致力于帮助幼儿在群体中     

事半功倍的如厕训练课

正现在越来越多的年轻父母都开始意识到宝宝的如厕行为就像学走路一样,是一个需要耐心等待的过程,它的顺利完成不取决于父母的主观愿望,而在于你家宝宝动作与心智两方面的成熟度和它们的完美配合。何时开始如厕训练更合适?太早开始的训练与太晚开始的一样糟糕。宝宝太小,如厕训练会给他造成莫大的压力和挫折感,甚至出现便     

浅谈大学英语教学中母语文化的渗透

大学英语教学经过不断的改革创新,已取得了长足发展,但大学英语教学中普遍存在的"中国文化失语"现象仍然未解决。分析了由这一现象引发的英语学习问题,阐述了大学英语教学中母语文化渗透的必要性,并提出了若干切实有效的解决途径。由此推论出既具备西方文化知识,同时又精通中国传统文化的教师才是理想的知识传授者。     

知识管理视角下的有效教学和教学领导

正【编者按】教学是学校的核心业务,教师的教学专业发展有其自身的特点。始于2011年底的北京市顺义区"有效教学及干部教师能力提升"项目从知识管理的视角出发,将内生的可持续发展的教学支持系统建设作为项目最终目标。该项目针对教师和教学干部群体分别进行了有效教学和教学领导方面的培训和改进干预。在有效教学方面,以高认知和高参与作为两个基本维度,项目专家通过有效教学理念手册帮助教师丰富了对于课堂教学的认识,形成了新的教学观念;教学诊断工     

谈如何加强高职学生群体凝聚力的建设

在高职教育中,学生群体的凝聚力对学生人格的健康发展起着不可估量的作用,因此加强学生群体凝聚力的建设势在必行。为此,应从以下几个方面去加强建设:利用学生入学阶段开展思想教育,加强信息沟通与交流,创建高职教育特有的文化氛围,重视必要的教育形式,努力使目标平衡,提高教育质量。     

旅游英语教育中的“中国文化失语”现象研究

旅游管理专业学生,作为我国未来旅游业的中坚力量,肩负着向世界推介中国优秀传统文化的重任。但是通过调查发现旅游英语教学中存在着较严重的"中国文化失语"现象。鉴于此,笔者提出在旅游英语教学中,应提高教师文化修养,增加和改革中国文化教学和测试内容以及加强学生对中国传统文化重要性的认识等提高旅游管理专业学生中国文化修养的策略,使学生能够在跨文化交际中实现真正的跨文化交际,使中国文化走向世界。     

网络学习环境中的群体动力研究

从教育生态学的角度讨论了群体动力的定义,分析了群体凝聚力、群体压力、群体士气、群体冲突等问题。结合网络环境下的学习的特点,从组织方式、信息交流、学习评价关系三个方向讨论影响网络学习中群体动力的因素,并提出增强网络环境下学习的群体动力的措施,目的在于提高网络环境下学习目标完成的质量和效率,使网络学习环境下的每一个个体都能够有效的建构知识,进行有意义的学习。     

新时期特殊群体的教育研究

本文针对学校教育中的缺失亲情的特殊群体学生和发生在这些学生身上的一些典型案例,与各位专家、同仁、家长们共同研讨,如何对这些学生进行教育,帮助他们健康成长。     

青果答吧

正~~     

青果答吧

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