试析唐代女冠诗人李冶、鱼玄机的人生困境

在唐代文坛上,有一个特殊的女性诗人群体,那就是女冠诗人.她们集道士、诗人、女人三种身份于一身,同时正是由于这种特殊的身份,使她们陷于人生的困境当中.以女冠诗人李冶、鱼玄机为代表,并从当时的社会制度及她们的心理需求入手去分析造成她们人生困境的原因.     

区域品牌的文化认同及内群体偏好的口碑传播效应研究

基于消费者角度,运用社会认同理论,将感知威胁和原型性作为区域品牌口碑数量的影响因素,剖析文化认同、内群体偏好对区域品牌口碑传播的影响。研究发现,内群体更加倾向传播有关区域品牌的正面口碑;文化认同程度越强,内群体对区域品牌就越偏好,进而给予区域品牌更多正面评价,更加愿意传播区域品牌的正面口碑信息;感知威胁和原型性都与区域品牌正面口碑信息数量呈正相关关系。     

合作技术创新的风险因素识别及模糊评价研究

合作创新因主体多样化而分散了创新风险,而合作创新过程中独有的风险及其复杂性和主观性、模糊性远未引起足够的重视。在对合作创新过程中风险因素进行识别的基础上,将合作创新的风险归纳为知识产权风险、合作关系风险和运作流程风险三大类,并结合合作创新风险项目的模糊性特点,运用模糊群体决策理论,建立了风险评价模型,同时给出了风险分析矩阵。     

职业院校强化技能实训经验谈

职业院校要强化技能实训,必须解决实训计划、实训条件、实训时间、实训师资等问题."加强实训基地建设,实行能力本位课程模式,建设双师型教师队伍"是解决这个问题的有效办法.     

小区开发建设中群塔施工中的安全管理与对策

随着城市基本建设的不断加大,大型工程和群体工程越来越多,单台塔机已经不能满足施工中的垂直和水平运输需要,多台塔机甚至几十台塔机群体作业司空见惯.保证群塔施工中的相互运行安全,减少安全事故,同时尽可能地满足施工需要是群塔施工中需要解决的主要问题.     

浅议合唱教学中的“合”

合唱艺术是一种由群体进行演唱,要求高度的协作精神和统一、谐和的人声音响,进行表演活动的多声部声乐艺术.合唱的关键是"合",同台大合唱,越合作越成功.文章从"合"入手,分析了如何培养学生的合作能力.     

大学英语课堂教学"3+1"教学模式的探索

任务型教学强调在"用中学",高职教学以应用和实践为特点,二者非常一致.笔者在建构主义理论指导下,进行了大学英语课堂教学模式的探索,在任务型教学三个环节"任务前、任务环、任务后"的基础上,又加上了"变式应用训练"的环节,更加突出"能力"本位,既遵循语言教学的规律,又符合高职教育的要求.笔者把这种课堂教学模式称作"3+1".     

请正确对待学生中的“非正式群体”

非正式群体又称非正式组织(结构),是相对于正规组织而言的,它没有明确的规章制度,通常是人们在日常生活中约定俗成的,最早是美国管理理论家、社会学家梅约20世纪20年代在著名的“霍桑(工厂)实验”中提出的。社会转型,指从传统农业社会向现代工业社会转变、从计划经济体制向市场经济体制转变(有的专业领域称社会变革或社会转轨),它带来社会宏观和微     

对档案鉴定相关理论及其对策的研究

档案鉴定工作就是甄别和判定档案的价值,决定档案存与毁的选择和对留存档案保管期限的确定.按照一定的原则、标准和方法做好档案鉴定工作,是档案工作中相当重要的一项工作,必须引起我们的高度重视.     

论同辈群体对青少年社会化的影响

同辈群体是青少年学生的一个十分重要的社会化机制,本文基于同辈群体以及同辈群体社会特点的基础上,分析了同辈群体对青少年社会化的影响,并提出了几点关于如何引导同辈群体的几点建议.