生活日记结硕果

为培养同学们喜读善写的习惯，我们河南中牟县直一小于1995年9月成立了新芽学社，创办了《新芽月刊》。学社以学生活动为主，以“生活日记”为突破口，引导学生走向生活、走向社会、走向自然，     

两个同龄孩子的日记

今天早上四点起床，然后烤了七个山芋，两个给爸爸。两个给妈妈，两个给妹妹，还有一个我带着上学去。     

马甲的一周日记

今天我来到了BBS(“Bad Baby Show”的意思?)，朋友告诉我，这儿可以自由灌水，我翻了翻，始终都没有发现送水的广告，我想朋友是逗我。天下没有免费的矿泉水，我相信。     

秋天来了

今天的天气突然凉了，我感觉很凉很凉，我不知道今天是怎么了。好好说，可能要下雨了。我说，没下雨啊，连一点儿雨滴都没有。可我到了学校，发现同学们都穿上了很厚的衣服。看来秋天真的来了。     

玉蟾岩考古日记(续)

本文为2005年第9期专稿《玉蟾岩考古日记》的续篇。[编者按]     

《安妮日记》

因一本日记而得到永生的女孩著名的《安妮日记》为荷兰籍犹太少女安妮·弗朗克所作。这本日记使安妮成为二战中最值得记忆的人之一。安妮·弗朗克于1929年6月12日在德国法兰克福出生,1934年,安妮一家迁往荷兰的阿     

作文教学一字经--多

要想写好作文,必须在"多"字上下工夫."多",有多种含义,诸如众所周知的多读(读书本、读社会、读人生等)、多记、多写、多思等.本文则是从另外一个角度来谈--"写多",即对不善于写作的学生教他如何把作文写得长,写得多,哪怕废话连篇.试想,如果学生连废话都不会写的时候,却让他写精品佳作,无疑就是拔苗助长,建空中楼阁.其道理一如小孩学走路,在小孩连走都不会的时候,就让他学跑,结果肯定是摔跟头,而摔的结果就可能是以后连走都不敢了.学生们的"作文恐惧症"也是同样的道理.教师在学生们连写都写不出的时候,就提出遣词造句、层次过渡、结构安排等高要求,这不仅达不到预期的效果,而且会加剧学生对作文的畏难乃至厌恶之情.     

致小特立的信

小特立： 你好。从藻山群组（敏思博客）里认识你，很吃惊，一个小学生开始博客了，后生可畏呀！相信这片天地会加速提高你的写作水平，使你如虎添翼突飞猛进。     

数学日记在教学中的应用

日记是一种特殊的记录方式,将日记运用到数学学习上,能有效帮助学生整理现有知识,提升学生对数学的兴趣。从数学日记的具体应用入手,按照内容分类介绍预习日记、反思日记、生活日记在教学中的应用。