魏了翁的理气观

魏了翁是朱熹的私淑弟子,其思想受朱熹影响明显,突出表现在理气问题上。他以性理作为理的主要内涵,以鬼神说气,在理气关系上坚持在现实层面上理气不离,逻辑层面上理高于气的观点。     

哈佛燕京学社引得编纂处成员分析

[目的/意义] 哈佛燕京学社引得编纂处是民国期间重要的索引编纂机构,最兴盛时也只有10余人,却在20余年时间内编纂出版了64种81册《汉学引得丛刊》。通过对引得编纂处成员予以分析研究,揭示引得编纂处编纂古籍索引取得成功的关键。[方法/过程] 运用文献分析法和数据分析法,挖掘哈佛燕京学社《汉学引得丛刊》中引得编纂处成员构成,通过钩沉史料,揭示各自生平、学术背景、学术思想及其在引得编纂处所承担的任务与角色。[结果/结论] 拥有精干的专业人才队伍是哈佛燕京学社引得编纂处在古籍索引编纂方面取得斐然成就的关键要素。     

小学阶段学业不良学生转化的心理学分析

小学生由于心理发展水平的制约等原因造成了部分学生学业不良,本文从理论与实践两方面,通过归因训练、合理期望和适当惩罚来进行小学学业不良学生的转化,以期便更多的教育工作者能综合运用。     

翁同和的人际交往与晚清政局

翁同和，字声甫，一字均斋，号叔平，晚号松禅，江苏常熟人。1856年(清咸丰六年)状元及第后，跻身政坛。同光年间，先后在弘德殿、毓庆宫行走，授读同治帝和光绪帝，其中又以入值毓庆宫时间最长，前后达22年之久。因此，对光绪帝影响很大。授读期间，他还担任军机大臣、总理衙门大臣、     

皮革马利翁效应在口腔本科临床实习带教中的作用

探讨皮革马利翁效应在口腔本科临床实习带教中的应用,为口腔本科实习生的带教提供理论依据。应用皮革马利效应理论带教方案对实习早期的口腔本科学生进行带教,口腔实习生认为在克服负性心理、提高专业兴趣、提升自信心改善专业价值观方面都有帮助。皮革马利翁效应理论模式有利于口腔本科实习带教,效果评价较好,是一种良好的临床实习带教方法。     

谈教师的评价对学生成长的暗示作用

从心理学角度分析,证实了教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应就是著名的“罗森塔尔效应”（“皮格马利翁效应”）。我们应该静心思考：我们作为学生学习活动的引导者、“平等中的首席”,对孩子的赏识、激励抑或批评、惩罚究竟在孩子身上会产生多大地影响呢？     

试谈皮格马利翁效应在学生教育中的应用

借鉴“皮格马利翁效应”的暗示、期望和激励作用,探讨“皮格马利翁效应”在高职学校教学和学生管理中的实际操作、具体方法和思路,具有实践意义。     

合肥万达购物中心空间环境评价与设计启示

文章运用POE的主要方法对合肥万达购物中心的人群活动进行了调查,对影响到空间使用的元素进行了评价,总结了其优点和不足。并对购物中心空间环境优化设计提出了建议。     

论初三思想品德教学中人文关怀的渗透

<正>中考竞争激烈,如何调节压力,化压力为学习动力,是摆在学生面前的重要课题,当青春期遇到考试季,一旦处理不当,学生内心叛逆、矛盾的情绪会全面爆发,表现为学业成绩下降、人际关系紧张,严重影响身心健康发展。这时,教师对学生的人文关怀显得尤其重要。信任——教育先于教学。充分利用开学第一课建立信任关系。研究者发现,心理学上广为人知的皮格马利翁效应(即罗森塔尔效应)不是在任何情况下都有效的,一般适合低年级     

浅谈作文教学的方法

作文批改是教师积累作文教学资料、获得教学反馈信息的有效手段,是教师有效控制作文进程的必要条件,是促进学生提高作文水平的重要环节,也是师生进行思想感情交流的良好途径,因此要十分重视。根据皮格马利翁效应,教师在教学中全身心地投入,充满感情,会十分有利于调动学生的学习热情。所以,在对待学生有血有肉的作文时,同样应以饱满的热情,体悟学生的情