习惯养成受用终生

小学语文教育的目标之一,便是培养学生良好的学习习惯。主要包括听课习惯、书写习惯、预习习惯等。良好的习惯有利于培养学生形成独立思考、解决问题的能力。以预习习惯的养成为例。小学语文预习是让学生利用旧知识去解决新内容,实际上这个过程也就是在培养学生自学的能力。     

策略探源三：建构启发策略，提倡体验过程——“启”的价值在于突破重难点

主持人：许多老师一谈到启发策略。首先想到的就是多媒体启发和设疑启发。这样的启发无疑是直观的、针对性很强的。但是启发的策略有很多，关键是要从教学实践中去摸索、探究。进而找到适合自己的启发策略。并在此基础上形成自己独特的教学风格。在场的老师们。跟大家分享一下你们的启发策略吧。     

打开孩子“乐学”那扇窗

有一次在公交车上,我找到了坐位,后来车上人多了起来,没座位了。这时上来了一位年轻的妈妈,送一个小女孩去幼儿园,站在了我的坐位前。我没有让座,而是将小女孩抱在了怀里。由于我从事教育工作,我当然不会放过这次调查了解的机会,所以就和这个小女孩聊了起来。聊天的结果出乎我的意料,就这个刚刚6岁的小孩,对在我看来是五花八门的各种彩票和彩票的各种     

使用中的困惑，反思中的解决，感悟中的提升——一道高考试题的教学运用

高考试题在教学中的运用绝不是教师劳作后的填鸭，而是在课堂教学过程中，师生共同探究后对解题方法的提升．     

高中生一元二次方程学习情况调查与分析——由一道高考低分题引起

调查研究学生的学习过程，是读懂学生的重要途径，也是提高数学教学质量的有力保证．     

小议中学物理教学中教师的“主导”作用

教学过程是教师的教和学生的学构成的师生相互作用的、复杂的、动态的双边活动过程。教学过程中,教一般表现为矛盾的主要方面,教必须充分发挥其主导作用,才能最大限度地调动起学生的学习积极性、主动性、自觉性,也才能使学生的主体作用得以发挥。     

高中英语合作学习中存在的问题及对策分析

《英语课程标准》倡导"自主、合作、探究"的学习理念,小组活动与互动学习在目前也是普遍采用的一种教学方法。针对小组合作学习中存在的一些问题,教师需不断反思,对症下药,以真正发挥小组合作的应有功效。一、高中英语合作学习的模式运用比较少的主要因素首先,从学校教师的角度来对合作学习中出现的问题进行分析。虽然越来越多的教师采用合作学习的方法。但是由于缺乏对合作学习深层次的认识和学习,目前在课堂上仍然很少见到合作学习这样的教学模式。     

从中英词义衍生的对比分析中西文化的差异——以“脸、面”和“face”为例

多义词是普遍的语言现象。语言与文化密切相关，词汇作为语言的组成部分，可以反映它的文化。通过对比可以得知英汉两种语言之间有很多多义词有共同的义项，当然，也有一些不同的义项。这篇论文旨在对词义衍生同中西史化千丝万缕的联系做一点理论的探索。     

电视的音乐创作与设计

音乐是人类的共同语言。它没有国界,恰当地运用音乐能够精确表达人们内心的感受与情绪。在电视节目编辑中,音乐也是一种重要的传播手段。各种各样的栏目片头、片尾、片花的音乐,都起到了渲染气氛的作用,同时,音乐也使节目系统连贯     

趣味教学法在小学数学教学中的应用

趣味性是小学课堂教学中必不可少的重要因素。然而,数学是一门逻辑性与抽象性并存的学科,在认知上有着极高的要求。针对这种情况,教师应及时掌握趣味教学法的要领,重视学生的主体作用,以激发他们的学习兴趣为根本出发点,促进数学学习目标的达成。