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仿真冰板,顾名思义就是模仿用自然水冷却工艺制作的真冰场地的板材。通过若干块不同尺寸的仿真冰板组合安装,即可建成面积可调的仿真冰面,用于开展滑冰、冰球等项运动。 相似文献
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潘清河 《福建基础教育研究》2009,(12):11-13
带着宣传和报道福建省名校名师的使命,我顶着炎炎烈日,前往福建师范大学附属小学进行采访。一进校门,拾级而上,迎接我的是一幅巨大的浮雕,浮雕上“自强不息”四个苍劲有力的大字赫然醒目,进入了我的视野。这是该校秉承的校训,也是该校办学之灵魂。它激励着一代代师生顽强拼搏、自强不息,历经百年沧桑,走过百年辉煌! 相似文献
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正兴趣是最好的老师,在教学中激发学生的兴趣,点燃他们的求知欲望,调动起他们学习的主动性和创造性,使之在愉悦中充分发挥潜能,求得知识,为此,在教学中,我们要采取各种方法,激发学生兴趣,使学生在愉快的心情中习得知识,提高素质。以下,笔者谈谈自己在教学中的些许做法。一、巧设疑问激发学生兴趣兴趣是最好的老师。而激发学习兴趣的最佳手段,莫过于置疑、激疑、导疑。例如在学习说明文时,许多学生感到学起来枯燥,不像 相似文献
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小学语文课堂教学评价方式初探 总被引:1,自引:0,他引:1
一、教师对学生的评价 案例:教学北师大版语文第二册《老树的故事》一课,因为不少字都是以前生活中常见的,学生听读、自读之后,我就说:有的同学已经认识了本课的生字,能不能当小老师教教大家?大部分学生跃跃欲试。有位同学在教大家"礼服"两个字时,边比划边说:"大家看嘛,'礼'这半边把'电视'的'视'那一半换成这样,好像一个人在行礼呢。'服'是'月字旁'跟人的身体有关系,这半边(指着右边)就像衣服挂在挂钩上。"真是匪夷所思!我马上表扬他:"你的想象力真丰富!这样的好方法,老师还没想到呢!"其他孩子听了也都笑了,接下来跟小老师起劲地读着。远比教师领读时认真多了!在小老师的启发下,各种各样的识字方法也随 相似文献
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张可久(约1270—1348后),字小山(一作名伯远,字可久,号小山),庆元路(今浙江宁波)人。因仕途失意,曾游历江南各地,晚年居杭州。他与乔吉并称为元散曲两大家,是元散曲中文采派作家的代表人物。毕生专作散曲,尤致力于小令,他的《小山乐府》集存小令855首,套数9篇,为元人中最多者。所作多写景言情,感怀不遇,间有不满现实之作。《[越调]天净沙·江上》是他的一首描写江南风光的小令。 相似文献
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