合肥学院N+2过程考核改革的探索

目前,高等学校对大学生考核方式存在的问题可概括为:考试内容中记忆成分所占比重较大;考试方式较单一;一次考试决定成绩.这些方式不利于学生创造性思维的培养,因此,要注意考核方式的多样性,使教师根据课程性质来选择考试方式,增加平时成绩占课程总成绩的比重,增加对学生平时学习的考查,促使学生加强平时学习,促使教师改变"满堂灌"的教学方式,增加学生的创造性表达机会以及与教师的双向交流,以满足社会对应用型人才的需求.     

健全党员考核机制,促进党员作用发挥——外国语学院学生党员教育管理的实践与探索

本文从分析当前大学生党员队伍中存在的主要问题入手,阐述了健全党员考核机制对加强大学生党员教育管理,促进其作用发挥的积极意义,并结合实践,探讨了健全考核机制的思路和主要做法,阐明了党员考核过程中应注意的若干问题。     

电路、信号与系统实验课程改革的探讨

该文介绍了吉林大学通信工程学院电工电子实验中心在电路、信号与系统实验教学的改革方面采取的一些措施,提出了在电路、信号与系统实验教学中引入EDA设计技术,改变了传统实验教学的单一性、封闭性,提高了实验教学质量,强化了创新教育,逐步实现开放式教学模式,提高了学生的综合实验能力。     

基于校企联动平台的软件工程实践教学改革与创新

针对传统软件工程实践教学过程中存在的问题,提出了以校企联动平台为主要实践平台的教学改革方法,开展校企联动平台构建、实践过程的把控、逆向工程教学方法应用、企业环境模拟、考核方式的改革等一系列教学活动,有利于应用型人才的培养,提高学生的工程实践能力、创新能力及团队合作精神和协调能力.     

电工学实验考核方法的研究与探讨

介绍了电工学实验考核方法的一些改革情况，探讨了一种比较合理的、能够考核学生实际水平的考核方法。     

开放教育课程形成性考核现存问题与对策

形成性考核是现代远程开放教育教学质量保证体系的重要组成部分,是强化素质教育,加强教学过程管理,改进课程考试方式方法的重要措施。本文针对形成性考核实施过程中存在的诸如思想认识、考核设计和组织管理等方面的问题提出了相应对策,以利于更科学、有效地推进此项工作。     

美英教育工作者一起攻克城区高中的共同问题

“在纽约建立英式学校的可能性”这一话题是来自美英两国的教育专家与决策人所商讨的众多议题之一。此次会谈是双方就城市教育问题所举行的双边对话中的第二轮会谈，重点是中学教育。     

语文，要不得短期效应

“考，考，老师的法宝；分，分，学生的命根。”这句流传多年的顺口溜，极言考试成绩对学生的重要性。其实，学生的成绩对于教师何尝不重要!     

四川省扶贫开发项目档案业务培训会在蓉举办

<正>8月23日,四川省扶贫开发项目档案业务培训会在成都举办,旨在学习宣传贯彻《四川省扶贫开发项目档案管理细则》,进一步提高扶贫开发项目档案业务水平,扎实推进扶贫开发项目档案工作,更好地服务脱贫攻坚战略,发挥档案工作在同步全面建成小康社会中的独特作用。省档案局党组成员、副局长周书生出席会议并讲话。     

我国网球三级裁判员考核指标体系研究

采用文献资料、专家调查、层次分析等方法对我国网球三级裁判员考核指标体系进行研究,构建了网球三级裁判员考核指标体系,即网球三级裁判员考核指标体系由3个一级指标和14个二级指标构成。考核指标经过实际考核测试,取得了初步的应用效果。