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整合信息素质教育的文献检索课研究 总被引:3,自引:0,他引:3
文章从信息素质教育与文献检索课的相关性出发,讨论了当前文献检索课存在的问题,探讨与研究了以信息素质教育为重点的文献检索课的设计方案.参考文献5. 相似文献
92.
Web2.0的特性及对信息服务的创新性思考 总被引:7,自引:0,他引:7
Web2.0是互联网时代下的新生网络模式,它整合了现有的许多网络技术,形成了不同于传统互联网的服务模式.文章通过研究Web2.0的信息特性、信息服务模式、Web2.0环境下用户的行为特点,将其应用于图书馆网络信息服务中,提出了Web2.0环境下图书馆信息服务的创新方式. 相似文献
93.
广电资源整合,在中国广电业已经不是一个新鲜话题,但是如何才能打破广电旧有的条块限制,实现上下级广电资源之间的优化重组,就是一个难题了。在我国广电目前涌现的各种整合模式中,重庆广播电视集团(总台)深度整合区县广电资源的战略及模式,在全国范围内都是一个创新,被有关部门及专家称为重庆模式。 相似文献
94.
95.
今年春节前后中国部分省份遭遇50年来罕见的冰雪灾害,四川也是受灾较为严重的地区之一。为积极配合政府工作的有效推进,四川本地媒体充分整合资源,为抗灾救灾工作的顺利进行提供了强大的舆论支持,提升了政府为民服务的“勤政”形象。下面就对四川报业在本次抗击冰雪灾害报道中呈现出的特点做一解读分析。 相似文献
96.
从媒介形态看媒体移动化趋势 总被引:1,自引:0,他引:1
当今的传媒业,传统媒体与新兴媒体群雄并起。随着手机、互联网、数字电视等新兴媒介的广泛应用,媒介整合愈演愈烈。传统媒体如报纸、杂志、书籍、广播、电视、影片,与手机、无线上网等移动通信工具相互融合,呈现出新的媒介形态如移动电视、手机报、手机广播、手机电视等,不断向小型化、移动化方向发展。 相似文献
97.
谈我校信息素养教育融入《互换性及测量技术》课程的教学实践 总被引:2,自引:0,他引:2
本文以我校大学生信息素养的培养与专业课程的教学相整合的尝试为案例,阐述了信息素养教育融入专业课程的教学目的、教学设计、实施步骤,评价了教学效果,分析了课程整合教学实践存在的不足并提出一些建议.其目的是为信息素养教学实践提供参考. 相似文献
98.
随着现代社会逐步进入信息时代,作为人们获取信息最快捷、最便利的手段,电视综合运用声像手段全方位地展示了生活的各个方面,已经成为人们日常生活中不可或缺的信息来源。电视凭借其对社会生活的无所不在、无所不包、无所不能的“嵌入”,成为了塑造人们生活方式、改变人们成长历程的有效工具。电视为传播和推行占据主导地位的主流文化提供了强有力的手段,并为社会成员形成统一的价值观念,提高社会整合能力创造了有利条件,成为个人社会化的重要媒介。电视所传播的观念和行为方式对受众有直接的或潜移默化的影响。 相似文献
99.
情报研究报告描述框架研究 总被引:1,自引:0,他引:1
情报研究报告是情报研究的成果,与其它文献资源相比其内容知识密集度高、用户针对性相对较强、传播范围相对较小、使用上有一定权限限制.针对这些特殊性分析情报研究报告数字化描述的目的:检索、促进情报研究自动化以及内容整合,以此设计出情报研究报告描述的基本框架,主要包括三部分内容:属性的描述、内容的描述和关系的描述,并对具体描述内容和描述要求作详细探讨. 相似文献