全文获取类型
收费全文 | 35007篇 |
免费 | 32篇 |
国内免费 | 76篇 |
专业分类
教育 | 32248篇 |
科学研究 | 1052篇 |
各国文化 | 17篇 |
体育 | 490篇 |
综合类 | 590篇 |
文化理论 | 40篇 |
信息传播 | 678篇 |
出版年
2024年 | 43篇 |
2023年 | 181篇 |
2022年 | 215篇 |
2021年 | 279篇 |
2020年 | 269篇 |
2019年 | 275篇 |
2018年 | 216篇 |
2017年 | 300篇 |
2016年 | 484篇 |
2015年 | 925篇 |
2014年 | 2599篇 |
2013年 | 1993篇 |
2012年 | 2338篇 |
2011年 | 3004篇 |
2010年 | 2476篇 |
2009年 | 2529篇 |
2008年 | 3054篇 |
2007年 | 2474篇 |
2006年 | 2101篇 |
2005年 | 2142篇 |
2004年 | 1981篇 |
2003年 | 1844篇 |
2002年 | 1045篇 |
2001年 | 898篇 |
2000年 | 914篇 |
1999年 | 160篇 |
1998年 | 101篇 |
1997年 | 81篇 |
1996年 | 55篇 |
1995年 | 42篇 |
1994年 | 24篇 |
1993年 | 17篇 |
1992年 | 20篇 |
1991年 | 13篇 |
1990年 | 13篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
991.
端正学生的学习态度和杜绝考试作弊是各大高校普遍面临的问题。基于此,以四川省内的一所医学院校和工科院校的学生为对象,调查了在校大学生的学习态度和考试作弊的实际情况,并针对反映出的问题进行原因分析与对策探索,以期促进大学生进一步端正学习态度,进而形成良好的学风和考风。 相似文献
992.
993.
徐建虹 《宁波广播电视大学学报》2005,3(2):21-23
教学课程设置及内容应适应时代发展的要求,培养的学生能为社会经济事业发展服务。本文就现全国高等教育自学考试《财务管理学》教材中确定最佳资金结构的第一种方法“每股利润无差别点法”进行探讨,并对此方法在现行企业财务管理中的适用性问题提出自己的看法。 相似文献
994.
开放教育考试管理模式研究 总被引:5,自引:0,他引:5
祝玉平 《湖北广播电视大学学报》2005,22(6):19-21
传统的不合理的考试模式,作为制约教学改革的瓶颈因素逐渐凸现出来.因此,必须改革传统的考试模式与方法,重视和大力推进有利于学生的综合素质提高和创新精神形成的考试内容、方法的全方位改革。考试管理模式改革将成为下一阶段我国现代远程教育各试点高校教学改革的重要内容。 相似文献
995.
距离新托福考试那段紧张而刺激的日子.已经两个多月了.而看到成绩时,那种惊讶甚至狂喜的感觉,却仿佛发生在昨天。平心而论,我准备的充分程度与最后取得的托福成绩并不相称,这也是我感觉“狂喜”的原因。 相似文献
996.
本文针对目前高职高专学生广泛参加的英语应用能力A/B级考试,探讨了有效的应试技巧,以及如何切实地提高学生的听力理解能力。 相似文献
997.
正对口单招考试竞争日趋激烈,提高教学质量是至关重要的。而在教学过程中,不仅要求学生学会,更重要的是使学生会学。只有掌握了正确的学习方法,才会使学习效率事半功倍。本文从计划指导、预习指导、听课指导、记忆指导、评价指导等方面进行了阐述。对口单招考试,作为职校生通往高等学府的桥梁,已越来越受到家长和社会的关注,但由此带来的竞争也是日趋激烈。因此,提高教学质量是至关重要的。掌握了正确的学习方法,才会使学 相似文献
998.
考试作为高等学校教学过程中的一个重要环节,一直受到各高校的高度重视。而传统"一卷定乾坤"的考试模式所带来的诸如学生心理压力大,大学生普遍存在惧考、厌考情绪,考试作弊屡禁难止等弊端一直是困扰高校教学管理人员的一个难题。基于自主学习理论而设计的自主考试除能很好的发挥考试的评定、检测、诊断、反馈、引导和激励等功能外,更重要的是能够引导学生自主学习,主动求知,成为学习的主人。 相似文献
999.
为解决艺术设计学科部分公选课实验室设备和场地有限与公选课选课人数很多的矛盾,开发了一套艺术设计公选课选课前网上考试系统。该系统主要由题库管理、考试管理和成绩管理等模块组成,可使得对某公选课有兴趣且掌握了其基本知识的学生优先选上该公选课。 相似文献
1000.
我们知道,概念是思维的细胞,"数学根本上是玩概念的,不是玩技巧,技巧不足道也!".所以我们要重视基本概念的教学,做好概念教学,发展学生的能力,使每一个学生都能获得良好的数学教育. 相似文献