考试管理信息系统的设计与实现

根据考试管理工作的目的、任务、方法及主要规律为依据，开发了考试管理信息系统（EMIS）软件，该软件采用VB编程语言，充分利用微机对考试工作进行有效地宏观管理，有利于实现高校考试的管理科学化，提高其质量和效率．     

《新课程高考语文考试大纲》述评

《新课程高考语文考试大纲》是对语文新课程推进进行学业纸笔验收的纲要性文件。其对一线教学的引领意义丝毫不低于基础教育课程改革纲要与语文课程标准。制订和颁行新课程考试大纲，是一项创造性工程，经过了多方面复杂而艰巨的工作，作为整个课程改革的重要环节，尤其是特定过渡时期的评价方案，新课程考试大纲在我国语文高考历史上迈出了初具创新意义的一步。     

金坛市为中小学培养心理保健专业人才

2005年末，来自金坛市中小学的61名教师参加了在该市教师进修学校举办的“苏州大学心理保健师（金坛）培训班”开班典礼。培训班为期六个月，全体学员将于2006年6月18日参加全国统一考试，考试合格将获得由中国保健协会颁发《中国保健行业心理保健师资格证书》，和由中国国际人才开发中心颁发的《中国国际心理保健师专业人才资质证书（中级）》，成为金坛市首批从事中小学生心理咨询、保健方面的专业工作人员。     

从迎合学生到吃透学生--语文教学科学化的追求之路

一母语教学效益差一直是世界性难题,自从走上语文教师这一岗位,我一直在试图改善自己的语文教学。这中间走过不少弯路,也有一些收获。回顾自己的语文教师专业发展路径,有不少值得总结思考的地方。刚工作时,我自认为口才不错,在众人面前亦有些表现力。彼时年轻,能与学生打成一片,因而教学追求形式活泼、学生喜欢。于是,在课堂上一会儿给学生放音乐,一会儿组织课堂活动,一会儿讲流行歌词,一会儿又来激情朗读。     

完形填空专练（2）

The Inspector of Schools arrived yesterday morning, and he spent the whole day examining the classes. The headmaster had told us a few days 1 that he was coming. I think the headmaster was very 2 about it, for every day, he came to all the classes, 3 the teacher over and over again what they must do and examined the boy himself to see 4 they were ready for the Inspector. He told us in our class that we were all fools and would be sure to 5 him lose face before the Inspector.     

论高师文科学业成绩考试改革

当今高等师范学校要为基础教育课程改革的深化培养符合其标准的师资，这种社会的需要就要求高师学生的培养目标与其相适应。而当前作为高师文科对于所要培养的学生学业成绩的评价方式——考试，存在着种种问题，需要在理念、内容、方式等方面进行改革，以培养出具有宽泛知识面、较强的创造能力和实践能力的真正优秀毕业生，更好地服务于社会。     

谈谈初等函数在成人高考中的重要地位

初等函数是中学教学中最基础的内容之一，因此，无论是普通高考还是成人高考，初等函数都占有重要的地位，本主要对成人高考试卷中所涉及到的函数知识做一些分析，归纳，力图通过分析，归纳得出成人高考中涉及函数知识的考试规律及考试重点。     

关于广州市升中考试改革的新思路

随着我国基础教育课程改革逐步在全国铺开,招生考试的改革也成为人们关注的焦点。我市原东山区(现东山区和越秀区合并为越秀区)在基本完成课程改革实验后,就向社会公布了借鉴深圳市南山区经验的中招改方案。一石激起千重浪,该方案的公布马上在社会上引起广泛的争论,赞同的有之,持怀疑甚至反对态度的也有之。人们关注的焦点是:升中考试的等级制评价是否会降低选拔性考试的区分度,因而不利于高中选拔新生;综合素质测评会否因社会广泛存在的诚信问题而陷于不公。笔者多年来关注考试改革,近年来更经常思考课程改革后升中考试如何既体现课改精神,…     

全国计算机等级考试发展管理探究

全国计算机等级考试是一种非学历教育的社会化考试，通过对计算机应用所需知识和技能的测评，对符合要求者颁发相应的等级证书。该证书不仅是应考者计算机应用水平的证明，也成为社会用人单位选人的标准之一。     

江苏省中职学业水平考试引发的教学实践之变——以南京市莫愁中等专业学校为例

江苏省中等职业学校学生学业水平考试实施以来,在职教界乃至全社会引起了较大的反响。实践证明,学业水平考试有利于促进中职学校教学质量观的改变,对中职学校教风、学风的转变都产生了积极的影响,发挥了以考促教、以考促学的作用。