增强企业典型宣传的影响力——济南铁道报社抓典型的特点

济南铁道报面向济南、青岛、徐州三大铁路地区和2300公里沿线职工读者发行,并通过进站上车供广大出行旅客阅读。线长点多的企业实际和铁路运输的服务性特点,要求报纸以典型宣传做为拳头产品,做好工作的引领示范和企业的形象打造,并借此加大舆论引导的权威性和感召力。2003年以来,报社先后推出20多个个人、集体和某方面工作的先进典型,其中不乏产生较大影响的力作。2005年10月,以《知识型职工的标兵》为题推出的济南西机务段工程师韩长虎,被铁道部政治部选树为“新时期的铁路楷模”,荣获“全国铁路火车头奖章”和山东省十杰职工称号。2005年7…     

以和谐舆论引领和谐社会构建——以《日照日报》新闻评论实践为例

和谐社会离不开和谐的舆论。党报作为主流媒体，要为和谐社会构建提供有力的舆论支持，营造良好的舆论氛围。新闻评论是党报的灵魂和旗帜，是反映和影响社会舆论、帮助受众开辟认识真理道路的有效载体，理应在引领和谐舆论宣传方面发挥主导作用。《日照日报》重视发挥评论的导向作用，贯彻“三贴近”的原则，发挥靠近基层的优势，立足本地实际，把握社会动态，通过社论、评论员章及《港城论坛》等栏目，对当前具有新闻价值的社会、政治、经济、化现象，对具有普遍意义的重大事件和思想倾向，进行及时的、有说服力的评论，从而引导舆论，影响社会，营造和谐的舆论氛围。     

中央电视台新闻频道开播三周年回顾与展望

中央电视台新闻频道2003年7月1日正式播出．至今已历经三年。三年来，新闻频道秉承“把握舆论导向，做好党的喉舌．有效提升舆论引导能力”的指导思想，实施有效传播策略．报道及时、全面、准确、权威，发挥了国家主流媒体的宣传主导作用和对全国新闻媒体的引领作用。     

自主创新 引领未来

<正>科学技术发展是全社会的事业,中国的传媒科技发展自然也在其中。回首中国传媒科技成长的历程,我们不难发现,我国传媒科技的成长正是伴随着我国信息科学技术的发展与进步而日渐成熟起来的。汉字激光照排技术的出现,让传媒告别了铅与火;基于计算机的采编系统出现,让编辑丢掉了纸和笔;网络的出现,让新闻办公流程更高效、更快捷;最让我们激动的是互联网的出现,记者足不出户便可找到丰富资料,网络媒体更是来势汹汹。这所有的成长与进步都离不开的是一种精神——自主创新。     

以和谐魅力为引领 以提高质量做平台——谈如何营造和谐社会舆论环境

构建社会主义和谐社会,内涵十分丰富。构建和谐社会就是要实现民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然的和谐相处的社会。这是党中央具有科学性、战略性的伟大举措,也是全社会和全国人民面临的长期而艰巨的任务。新形势、新任务面前,新闻媒体更加重任在肩。那么,作为地方媒体应该如何结合本地实际,自身实际,充分发挥和开掘优势,在和谐社会的构建中营造良好的舆论环境,则是一个值得深入思考的问题。一、从解决问题着眼,用典型事实说话,以和谐的魅力引领舆论,营造更加良好的舆论氛围构建和谐社会,惠及全体人民,体现了人…     

中国新闻传媒业：改革的新进展，亟需的新努力

党的十六大正式肯定了发展文化产业的概念。这些给新闻传媒业改革和发展提供了新的条件和动力，并带来了直接的引领和推进。     

高校思政课引领学生辨析社会思潮的理论逻辑和实现路径

近年来,一些社会思潮在高校的传播和渗透对大学生的价值观产生了不利影响。面对社会思潮内容的不确定性、呈现形式的多样性和传播的多元性,高校思政课应充分发挥其政治正确性和价值引领性,实现高效思政课的政治引领和价值引领,做到在原则上坚持理论性与实践性相统一、在方法上坚持灌输性与启发性相结合、在途径上坚持批判性和建设性相呼应,从而落实立德树人的根本任务,实现政治引领和价值引领的高度融合。     

高校教师提升教学能力“四法则”

高校教师努力提升课堂教学能力,既事关社会主义现代化建设的发展全局,也是在履行党和国家赋予教师的“为党育人、为国育才”的光荣使命。教师的课堂教学能力直接影响学生对课堂的投入状态。教师可从追求课堂的结构美、支架搭建多元化的“设计法则”,精心备课、勇攀科研高峰的“引领法则”,在教学目标设定、教学过程展开中体现以学生发展为中心的“服务法则”,尊重学生个体生命独特性、积极运用智能资源提升自我的“顺势法则”等几个维度,切实提升教学能力。高校课堂教学挑战与机遇并存,值得广大教师倾注智慧与汗水上下求索。     

以读书节为核心的校园阅读引领和校园文化建设实践及检视——以南京审计大学“彼岸花开”读书节为例

以“图书馆学五定律”的阅读推广内涵演绎为切入点,解析校园阅读与图书馆核心业务逻辑关系。选取南京审计大学“彼岸花开”校园阅读品牌建设实践为案例,分析了该校图书馆阅读推广和引领校园文化建设过程中的具体做法与所取得的成功经验。认为进一步推动传统校园阅读活动的转型和发展,助力全民阅读,需要建立成熟规范的校园阅读推广工作体制机制保障,提高阅读推广团队研究能力及经验保障,建立阅读推广数字平台,加强对读者阅读行为的影响深度和广度。