落锤式冲击实验系统的设计开发

落锤式冲击实验系统为我们研究动态冲击响应与结构单元吸能问题提供了简单经济的实验手段，本文介绍一套落锤式冲击实验系统的设计开发过程，同时给出该系统的实验结果与计算机模拟对照。这套设备对研究材料和汽车关键结构的冲击问题有很重要的意义。     

青少年挫折教育探析

对育少年进行挫折教育，增强他们的心理素质，对他们个人的健康成长及国家民族的未来至关重要。因此，关心爱护育少年的心理健康是我们全社会的共同责任。     

谈培养职高生自信心的对策

目前，在职高学生中，普遍存在着自信心不足、自卑心理较严重的现象，我们通过对职高学生的调查，发现大部分学生对自己缺乏信心，自卑思想严重。他们往往对自己的能力估计过低，看不到自己的长处和优势，处处感到不如他人，无所作为，悲观失望，甚至对稍作努力即可完成的任务，也往往缺乏自信，而轻易放弃。究其原因，既有生理、心理上的原因，更有家庭、学校和社会因素的影响。针对职高生的现状，作为班主任一方面要有意识地通过各种途径，培养学生的自信心，另一方面要使学生学会自我激励，增强自信心。一、应努力创造鼓励学生自信、自强…     

双歧杆菌酸奶的研制

本文对双歧杆菌以脱脂乳为培养基的耐氧发酵条件进行了研究。结果表明：采用双歧杆菌耐氧菌株进行有氧奶质发酵生产酸奶是可行的，而且在常规条件下，成品中活菌数可达１０＾７￣８个／ｍｌ以上，发酵周期可缩短到５ｈ以下，风味与普通酸奶相似，但营养价值却高于普通酸奶。     

当代大学生怎样提高耐挫能力

人在一生中，大都避免不了要遇到挫折，如何在挫折面前不低头、有一定的承受力，对当代大学生来说至关重要。本文从挫折的产生原因谈起，就大学生如何培养耐挫能力提出自己的见解。     

浅析自信教育模式的构建

创新教育是素质教育的重点，自信教育是创新教育的前提和基础。文章从主体精神教育、人文精神教育、理想教育、权利和义务教育、目标需求教育、性格特征教育、耐挫力教育等七个方面论述了自信教育的主要内容，并提出了专题讲座、课堂渗透、课外活动、人文环境和心理咨询等五种进行自信教育的基本途径。     

在物理课堂教学中渗透心理健康教育

在学科课堂教学过程中渗透心理健康教育是学校开展心理健康教育的有效途径,物理学科有其得天独厚的学科优势.通过介绍物理学家的生平、科学探索过程、趣味题、小实验、小制作、物理原理在日常生活中的应用等,为学生营造良好的课堂心理氛围,帮助学生树立自信,增强其耐挫能力,激发学生的求知欲,培养学生活跃的思维、合作精神、竞争意识和危机意识,为学生健康成长铺路.     

库弗《保姆》的语言游戏解读

语言游戏在后现代文学中,打破了传统的语言叙述方式。罗伯特·库弗的短篇小说《保姆》实践了这一革新理念。本文旨在通过语言碎片、语言排列及语言短路来阐释后现代小说的不确定性及展示语言游戏的特殊魅力。     

充满新意的无伴奏瑶族民歌混声合唱——《歌姆》的音乐分析

《歌姆》是在瑶族地区流传比较悠久的一首瑶族民歌,而无伴奏混声合唱《歌姆》则根据《歌姆》原生态旋律改编成的,从瑶族民歌音调中汲取元素进行创新改编,无论从演唱形式、表演方式还是从它的曲式、声部分配、节拍节奏、衬词等方面的艺术特征,都体现了这首充满新意的民歌合唱的鲜明个性。     

从考试焦虑浅谈高中生耐挫心理的培养

本就心理耐挫能力的含义及影响因素，探讨增强心理耐挫能力的办法；正确认识自我；制定合适的奋斗目标；树立正确的人生观和世界观；努力完善自我个性特征等。