消除职业倦怠做幸福的教师

“教师心中有爱，腹中有诗，指上有金，就可以诗意地栖居了。”这是我在山东师范大学参加学习时一位从事语文教学工作的教师说过的一句话。这句话给我很深的触动，也让我回味良久。原来教学也可以成为诗意的生活，原来教师也可以诗意地生活。     

中小学生攻击行为干预研究的回顾与探索

根据攻击行为的两种发展轨迹,并通过总结国内外6～18岁儿童攻击行为的干预研究,本文从矫正和预防两个角度,试图探索适用于我国中小学生攻击行为的干预模式。     

大学生抑郁症干预与自杀防控的学生工作介入——以抑郁症学生帮扶案件为例

当前抑郁症在大学校园频发,抑郁症引起的大学生自杀和自伤案件时有发生,如何保障大学生心理健康,学生工作发挥着重要作用。通过具体分析大学生抑郁症案例,引出处理大学生抑郁症应关注的问题和难点,提出大学生抑郁症干预与自杀防控的学生工作介入措施。从加强心理健康教育、做好宣导与排查、采用科学干预方法、构建专业化队伍等方面,以期将大学生患抑郁症机率降到最低。     

职校班主任职业倦怠成因及对策

职校班主任目前面临的压力非常大，是职业倦怠的高发人群。本文在学校管理实践的基础上，提出解决职校班主任职业倦怠的相关策略，即创建良好的人文环境，体现更多的人文关怀；进行工作环境的结构性调整，给班主任“减负”；重视班主任自我发展需要。追求人生的自我价值实现；加强班主任的心理健康教育与培训。     

大学生心理危机干预的探索与实践

大学生是易产生心理危机的高危人群，严重的攻击行为和自杀行为是大学生心理卫生中比较突出和敏感的问题。我院在开展大学生心理健康教育的实践中。借助于互联网的形式，以心理健康教育中心为平台。从院领导到学生个体建立了一个六级互联交叉的大学生心理危机干预的网络模式，对大学生心理危机进行排查、预警、疏导和预防，取得了良好的效果。     

高职院校图书馆员职业倦怠探究

高职院校图书馆员队伍中职业倦怠的现象比较明显,并对图书馆员个人职业发展及现代图书馆的发展产生了很大的制约作用.文章就高职院校图书馆职业倦怠的现状进行分析,并提出了解决的对策.     

大学生心理危机干预研究综述

本文通过对大学生心理危机干预研究文献的综述,分析和廓清了包括心理危机内涵、类型、产生原因以及预警机制、干预机制等有关大学生心理危机干预的基本问题,指出目前研究中存在的心理危机评定标准问题、主体性问题、后干预问题和系统工程问题等研究的局限.     

我踏上了这块科研的黄土地--我为弱智幼儿的服务

我于1950年从金陵大学毕业,1951年来到中国科学院心理研究所工作至今。52年的研究历程可以分为两个阶段:1975年以前,我在教育心理学领域工作,重点是搞一套符合1~6年级儿童心理特点和数学知识规律的应用题,作为当时教学改革的一个重要的组成部分,到1975年,已有阶段成果;1975年领导指派我负责弱智儿童的研究工作,我就放弃应用题研究,踏上了这块科研的黄土地,开始了我在科研征途上的新长征。这次的新长征包括:6~14岁弱智儿童的疗育门诊、北京市23万人口中弱智者发生率的调查、婴幼儿智力诊断量表的编制、0~3岁正常婴幼儿智能发展的规律、弱智幼…     

论我国信息服务业的发展战略及模式

本文在分析国外信息业发展现状的基础上，探讨了其值得我国学习借鉴之外，并结合我国信息服务发展现状，探究我国信息服务业的发展战略及发展模式。     

入职阶段教师职业倦怠探析

入职阶段教师处于教师生涯的初期,也是教师生涯的关键时期.研究入职阶段教师的职业倦怠问题,对于教育的发展有着深远的现实意义.通过探讨入职阶段教师职业倦怠的表现、影响、形成原因及应对措施等问题,以期有助于我国教师职业倦怠状况的缓解.