职业理想教育与职业生涯设计--职业院校职业指导工作的重要内涵

通过职业生涯设计进行职业理想教育，引导学生形成提高自身素质的自觉性，是职业院校推进职业指导工作的重要内容，是提高德育工作实效的重要途径，是贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革和发展的决定》（以下简称《决定》）的重要举措。一、正视职业院校新生心态特点，重视学生内驱力的调动高等职业技术学院和中等职业技术学校的生源不同于普通高校和普通高中，学习基础、学习习惯、学习动力比较差，这是不争的事实。多数学生是升学考试的失败者，“学而优则仕”的观念和对职业教育的鄙薄，经常侵袭着他们。他们不了解、不喜欢所学专业以…     

对优化初等教育(汉语言)课程体系的几点思考

本文根据初等教育（汉语言）专业人才培养目标和人才规格，确立维吾尔语言表达能力和小学数学（汉语）教学能力为该专业的两项重要技能，并以此修订教学计划，构建初等教育课程体系。     

我国高职高专教育发展探讨

我国高职高专教育得到了长足的发展,但是在发展的进程中,也发现了许多不利于发展的问题。本文从分析我国高职高专教育的概念、特点、现状和现存问题等方面着手,提出了高职高专教育发展的对策。     

智能技术应用研究所

石家庄铁路职业技术学院智能技术应用研究所是学院重要的研究所之一，研究所的主要研究方向为智能建筑与楼宇自动化、智能建筑以建筑为平台，集信息通技术、计算机技术、自动控制技术于一体，强调通信自动化、办公自动化、建筑设备自动化，并且通过综合布线将整个系统集成为相互关联协调统一的整体。智能建筑与楼宇自动化是国内外自动化领域重点研究的方向之一。     

从高考能力测试演变趋势分析中学生物教学

“3 综合”高考改革方案中 ,生物学科作为综合理科的一分子在中断 6年后 ,将重登高考科目行列。中学生物教学面对新的机遇 ,如何顺应新的改革形势 ,积极推行教学改革 ,重视学生综合运用知识的创新意识和创新能力的培养 ,已成为一个紧迫的课题摆在我们面前。本文试从高考能力考查演变趋势的角度 ,结合现时高中生物教学实际 ,浅析高中生物教学的应对之策。高考能力测试演变趋势1 高考能力测试演变的简单回顾和展望　自19 81年高考恢复生物学考试以来 ,生物高考对考生能力的考查 ,大体经历了以下几个阶段 :第一阶段 ,自19 81年到 1985年 ,面对…     

2005年高招政策有变 独立学院不能擅发录取通知

今年起，普通高校招生将严禁独立学院擅自录取。昨天，记者从教育部获悉，今年高招政策还取消了外语听力测试全国统一要求的规定，改由各省级教育行政部门可自行决定外语听力测试的考试形式、时间和计分办法。     

非主流化想像的意义

人类现有的科学水平和认知层次，正遭遇越来越多的难以索解的现象。非洲发现史前时期的核反应堆、美纶美奂的水晶头骨，西伯利亚发现的青铜时代前人头盖骨上圆滑平整得不可思议的子弹孔，等等，成为没有答案的“未解之谜”。     

记中华职业教育社恢复组织的艰辛历程

今年5月,是中华职业教育社立社86周年。本期职海钩沉栏目为此刊发了赖增礼老先生《记中华职业教育社恢复组织的艰辛历程》(P44)一文。文中职教社老一辈为职教事业勤奋朴实、廉洁自律的精神溢于言表,很值得青年一代效尤。赖老的这篇文章,是20世纪80年代后的重要社史资料,很有参考价值,对广大职教界同仁了解和研究职业教育很有启迪,同时也对扩大中华职业教育社的社会影响起到了积极的宣传作用,值得一读。     

新时期教师职业心理枯竭及干预对策

教师职业心理枯竭是衡量个人工作质量的重要的综合性心理指标。探讨教师职业心理枯竭的总体特征、危害，重点分析影响教师职业心理枯竭的相关因素，提出科学的干预对策，对于有效解决教师职业心理枯竭问题，提高教师心理健康水平，实现教师专业发展的目标具有重要的理论价值和实践意义。     

教师专业化：提高教师职业素养的必由之路

进入新世纪以后．教育从社会经济发展的边缘走向中心，“人才兴国”的发展战略、可持续发展战略的实施．再次把教师队伍建设推向教育改革的风口浪尖。教育改革的根本目的是为了育人。没有教师的发展。没有教师专业上的成长。素质教育就不可能可持续发展．教书育人的和谐统一就不可能真正体现。教师也不可能为现今社会和未来社会培养能起推动作用的新人。因此。必须重视教师作为一个人的发展需要。以教师的专业化发展推进教师职业素质的提升。从另外一个角度讲。社会职业有一条铁的规律，即只有专业化才有社会地位，才能受到社会的尊重。如果一种职业是人人都可以担任的。则在社会上是没有地位的。教师如果没有社会地位，教师的职业就不会被社会尊重，那么这个社会的教育大厦就会坍塌。因此。要使教师这个职业得到社会的认可。使教师不断激发光荣感，