职业自我效能理论及其对高校职业指导的启示

从职业自我效能理论的产生、概念的界定、职业自我效能的测量,以及职业自我效能理论的有关观点等方面,论述职业自我效能的基本内容.该理论给高校职业指导的启示是:应提高学生的职业自我效能;加强对女生的职业指导和教育;丰富职业指导的渠道和方法.     

具有高职特色的毕业实习与毕业设计 --海大理工学院在实践教学活动中的探索

加强实践教学是实现高职教育培养目标的关键性措施.合理安排和组织毕业实习与毕业设计有利于学生职业素质、思想认识的提高,丰富学生的专业知识,锻炼和培养学生的专来技能和综合能力,同时可提高学生的就业签约率,有利于深化专业教学改革.     

辅导员职业形象设计的四重内涵

在高校学生管理工作队伍中,辅导员所发挥的作用越来越被重视。怎样才能胜任这一职务呢,该文从热爱学生,管理育人;明确辅导员的职业是塑造人格的职业;辅导员职业形象的内在美和外在美;言传身教,树立好形象四个角度阐述了对辅导员的基本要求。     

前进在时代的大道上——扬州电子信息职业技术学校简介

被当地人称为“丑小鸭”的扬州电子信息职业技术学校近几年来以不同凡响的身姿跃入了人们的视野，引得同行刮目相看：学校每年招生人数都要突破招生计划的30％以上：新生的录取分数线要高出各地区最低控制线150分以上；毕业生就业率连续数年在98％以上。名不见经传的扬州电子信息职业技术学校，如今已成为一所深受学生信赖和企业欢迎的学校。     

浅谈职业技术学院的前途和命运

随着社会经济的迅速发展和高等教育向大众化的迈进,职业技术学院如雨后春笋般生长出来。如何看待这些迅速成长起来的高等职业技术学院的现状、前途和命运呢? 从目前的招生情况看,职业技术学院的景况并不乐观,特别是许多工科中专升格为高职的情况不容乐观。与大学本科院校的学生求学校的景况形成了学校求学生的鲜明对     

中国职业教育未来发展的新思路

有机会与出席会议的国内外专家和朋友们就职业技术教育与培训的政策、经济全球化与市场化背景下职业技术教育与培训的创新与国际合作等议题进行交流和研讨,我感到很高兴。我     

没有苦就不会有成功

有人看到全球富人最爱玩的网球运动，被孙甜甜、李婷夺冠了，就开始猜她俩今后将赚多少多少钱了。但我更愿看一看她们当初是怎样苦练的。     

为提高创新思维开展的焊接实践教学改革研究

为有效完成国家"卓越工程师计划"培养目标,提高学生的学习兴趣、创新思维及艺术情操,天津工业大学工程教学实习训练中心提出以创作带动教学的工程实训模式,针对卓越工程师班,特别是艺术学院学生,对手工电弧焊焊接实习进行相应教学改革,主要包括改善焊接教学场所及实习环境、专设下料区域、增加铁艺造型设备、开展焊接艺术雕塑及工艺品作品展,教学成效在实践中得到了检验。     

培养学生的职业能力是职教改革的核心目标

职业能力是择业的法码,是无形的财富。职业能力强,择业范围可以扩大,就业岗位就能稳定。因此,学校在培养学生职业能力上要下功夫。     

职业理想教育与职业生涯设计--职业院校职业指导工作的重要内涵

通过职业生涯设计进行职业理想教育，引导学生形成提高自身素质的自觉性，是职业院校推进职业指导工作的重要内容，是提高德育工作实效的重要途径，是贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革和发展的决定》（以下简称《决定》）的重要举措。一、正视职业院校新生心态特点，重视学生内驱力的调动高等职业技术学院和中等职业技术学校的生源不同于普通高校和普通高中，学习基础、学习习惯、学习动力比较差，这是不争的事实。多数学生是升学考试的失败者，“学而优则仕”的观念和对职业教育的鄙薄，经常侵袭着他们。他们不了解、不喜欢所学专业以…