关爱童心 欣赏童趣——浅谈小学生综合素质评价

正一、问题的提出在工作中,经常看到有的教师因为学生没有完成某项学习任务或者目标而发脾气。很多时候这预定的目标就是一张试卷和一个分数,却使得学生和教师都是筋疲力尽。对此,我们不得不反思当前的教育评价制度。而这一现象背后的本质就是小学教育活动中评价机制的过度功利性。小学教育是孩子生命成长和精神构建的启蒙阶段,这本该多彩欢乐的开幕却被预设成成人所期盼的样子,使得孩子的内心和生命发展的次序被粗暴地打断,学习的负担加重,且没有合适、恰当的评     

幼儿教师职业压力来源探究

正近年来,承担着教书育人重任的教师普遍产生了较重的工作压力和职业危机感,而且这种压力与危机感有日益加重的趋势。过重的工作压力致使幼儿教师产生了高度的紧张与焦虑心理,直接造成了她们的心理健康问题。笔者作为一名幼儿教师,在这里探讨一下幼儿教师职业压力的主要来源。一、社会因素1.幼儿教师的社会地位低,不受尊重。幼儿教师往往会被冠以"高级保姆"的称号。另外,幼儿园的教育没有通过"考试"或"升学"这样的测评来衡量,很难显示教育效果。     

县级媒体融合存在的问题及创新发展路径探究

随着时代的不断发展,"地球村"的概念不断加强,在全球一体化的趋势下,各个国家、人民之间的联系日益紧密,网络在这个过程中发挥着至关重要的作用。网络实现了人们联系的便利化,在发展过程中离不开新媒体的促进和推动。在各个媒体领域中,县级媒体也需要不断地发展融合,才能使人们的生活便利。本文分析了县级媒体融合在目前发展中存在的问题,并且针对这些问题提出了自己的意见。     

没有比赛之后

在疫情严重的欧洲,民众特别是英国足球迷不得不骤然改变生活方式。在英格兰,普通工人的工资大约30-40%花在看球上,足球、球队和超级球星是他们每曰生活中的重要内容。没有了球赛,看不到球星,进不了球场,让他们的生活失去很大乐趣。职业运动员生活中的主要“兴奋剂”也失去了。     

混龄学习,建构游戏新策略

建构游戏中的混龄学习,也让教师站在了"儿童的视觉"角度,有效推进和加快了教师的专业成长。从同龄走向混龄、从单一走向多元、在组织过程中,它更充分体现着角色换位、异龄促进、"儿童教育儿童"的理念。     

传统媒体转型路径分析

传统媒体的转型作为一个系统性工程，包括观念、战略、体制、机制、和媒介形态等几个方面，必须进行整体性设计，才能真正实现转型。     

建设精品课程,促进师生成长——“网页设计与制作”青岛市精品课程建设体会

<正>"以生为本",是教育的终极目标。学生是教育的对象,也是教学活动的主体,教学的一切活动都应该围绕学生成长这个主体展开。中职教育的历史使命是培养能适应社会发展的技能型人才,借国家教育改革发展示范校建设之东风,大力推动课程改革。以生为本,建设精品课程,促进师生成长,辐射带动专业发展,是本专业在课程体系改革方面的一项重要举措。下面笔者就"网页设计与制作"精品课程的建设过程,谈几点浅显的认     

自主当家庆“六一”

“六一”儿童节，是属于儿童自己的节日。在倡导学生素质全面发展的当下，我校尊重儿童天性，借助各种活动多方面锻炼儿童，促进儿童成长，是学校所有工作人员达成的教育共识。一、转变组织方式。从推荐走向自荐 尊重每一位学生，让每一位学生都能找到成长的自信，这是全校师生的共同追求。     

如何在语文教学中培养学生的职业素养——学前保育专业教学经验谈

学前保育专业要求学生就业后具备较强的语言驾驭能力,语文教师应在日常教学中注重对学前教育专业学生综合职业能力的培养,以便为其今后从事幼教工作打下良好的基础。     

职业成熟度在护理高职院校教育中的应用与体会

随着医疗体制的改革及护理模式的转变,社会对护理人员的要求普遍提高,为此,我校引入职业成熟度,目的在于让护生学会正确认识及定位自己,提升对未来工作的适应能力。经过五年的客观实践,我校护生社会好评率不断提升,不仅在国家护理技能大赛及江苏省护理技能大赛中脱颖而出,更是连续两年在护士执业资格考试中取得佳绩,合格率高达100%,并实现百分百就业。护理教育质量有了明显的提高,并积极筹办成为江苏省护理职业学院。文章主要阐述我校应用职业成熟度的相关体会。