全文获取类型
收费全文 | 13376篇 |
免费 | 12篇 |
国内免费 | 11篇 |
专业分类
教育 | 11865篇 |
科学研究 | 575篇 |
各国文化 | 11篇 |
体育 | 132篇 |
综合类 | 221篇 |
文化理论 | 50篇 |
信息传播 | 545篇 |
出版年
2024年 | 32篇 |
2023年 | 123篇 |
2022年 | 129篇 |
2021年 | 130篇 |
2020年 | 164篇 |
2019年 | 229篇 |
2018年 | 130篇 |
2017年 | 300篇 |
2016年 | 363篇 |
2015年 | 552篇 |
2014年 | 1240篇 |
2013年 | 1100篇 |
2012年 | 1206篇 |
2011年 | 1258篇 |
2010年 | 1003篇 |
2009年 | 886篇 |
2008年 | 1145篇 |
2007年 | 767篇 |
2006年 | 556篇 |
2005年 | 534篇 |
2004年 | 503篇 |
2003年 | 346篇 |
2002年 | 216篇 |
2001年 | 163篇 |
2000年 | 177篇 |
1999年 | 50篇 |
1998年 | 23篇 |
1997年 | 28篇 |
1996年 | 13篇 |
1995年 | 6篇 |
1994年 | 11篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 3篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
12.
李志坚 《吕梁高等专科学校学报》2005,21(1):6-7
《普通高中语文课程标准》的制订,给教师的教、学生的学有了五个方面的明确目标,山区学生由于环境的局限,要想达到这五个方面的要求,教师必须培养学生自觉做到“八勤”。 相似文献
13.
在市场经济条件下,统筹城乡就业,建立城乡劳动力统一市场是一种必然趋势“,十一五”期间中国劳动力咨源还将持续增加,为再就业职业技能培训提供良好的契机。文章从培训范围、培训内容,培训方式、操作规程等提出了开展职业技能培训的思考,有一定的借鉴价值。 相似文献
14.
“双证直通车”之我见 总被引:4,自引:0,他引:4
“双证直通车”是指2000年劳动保障部下发的《关于加快技工学校改革工作的通知》(劳社部发[2000]10号)中提出的“省级以上重点技工学校中符合要求、经劳动保障部门认定的主体专业 ,其毕业生在取得毕业证书的同时可直接取得相应的职业资格证书”。这个政策有利于贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的“在全社会实行学业证书、职业资格证书并重的制度” ,转变传统的人才观念 ,促进技工学校向素质教育的转变 ,此其一 ;有利于加快技工学校改革步伐 ,面向市场、服务就业、提高层次、创出特色 ,… 相似文献
15.
如何使学员在一到三个月不等(视专业而定)的时期内真正掌握一门过硬技术,成为从事具有一定技术含量工作的合格劳动者,为社会各行业和各领域所信赖,用所学技术回馈社会,这是一个关乎短期技能培训自身价值的问题。笔者基于多年的教学经验,郑重从教学内容、手段、方法等方面,谈一谈保证教学质量的一管之见。 相似文献
17.
我国体育界有史以来第一次以“运动员保障”为主题召开的大规模的全国性会议——全国优秀运动员保障暨体育行业职业技能鉴定工作会议,11月20日在上海召开。 相似文献
18.
随着社会主义市场经济体制的建立健全,档案部门为经济建设服务的宗旨日益明确,档案部门的服务已经从馆内走向馆外,通过宏观调控本地区的档案工作,促进各机关,团体,企业,事业和农村档案工作的规范化,科学化,现代化,充分发挥在经济工作中的作用,已取得了很好的成绩,档案部门在社会经济工作中的影响力日益扩大,档案工作已初步形成了自己的管理模式,进入21世纪,面临新课题,新挑战,笔认为档案部门在提高服务,争创经济效益和社会效益的同时,及时进行必要的人才资本投资和积累,是21世纪档案工作能够蓬勃发展的关键所在。 相似文献
19.
王怡 《福建教育学院学报》2005,(3):69-71
联合国教科文组织国际发展委员会在题为《学会生存》的报告中指出:“现代教育的目的,就它同就业和经济进展的关系而言,不应培养青年人和成年人从事一种特定的、终身不变的职业,而应培养他们有能力在各种专业中尽可能多地流动并永远刺激他们自我学习和培训自己的欲望。”中职学生在校学习的知识积累,远远不够适应未来社会的发展,大量的知识还要在毕业之后,在今后一生的工作实践中学习。 相似文献
20.
高职院校应该围绕如何提高学生的专业技术能力来开展工作,为此应该做好以下几个方面的工作:思想上重视;在教学工作中把专业技能的培养落到实处;把专业技能的培养列为学生工作重点之一;提高教师的专业技能水平;处理好和职业技能培训之间的关系。 相似文献