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101.
102.
知识经济最突出的特征是知识在社会生产及其发展中占有极为重要的地位。人类社会发展中主要生产要素经历了三个重要阶段:土地、资本和知识。当知识在生产中占据重要地位时,劳动者的收入——依靠其知识(智力)的收入相对提高了,这在一定程度上可以解释为什么发达国家收入高于发展中国家收入(个别的除外),也可以解释我国人民收入不断增长的现实。这时人们愈来愈关注精神需求的满足。读者收入的提高,职业上的压力,以及图书品种的增多和图书买方市场的出现,促使读者的需求发牛很大变化。 相似文献
103.
104.
《基础教育改革动态》2006,(12):1-2
由全国人大教科文卫委员会教育室、中华职业教育社、中国职业技术教育学会联全举办的《职业教育法》颁布实施十周年座谈会在京举行。全国人大常委会副委员长、中华职业教育社理事长成思危,教育部副部长吴启迪出席会议并讲话。中国职业技术教育学会会长王明达等有关方面负责人以及有关教育团体、部分省市教育行政部门负责同志、企业界和职业院校有关代表出席了座谈会。 相似文献
105.
106.
107.
108.
本文通过对目前网络职业教育中质量问题的分析.分别从宏观管理层面和办学机构层面提出相应的质量保证策略途径。 相似文献
109.
面向职业教育的教育技术专业人才技能培养探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
职业教育的改革与发展需要现代教育技术的支持和参与 ,需要教育技术专业人才的服务。本文通过对职业教育特征的研究和对职教部门的调查 ,分析职业教育对教育技术专业人才的技能水平的要求 ,建设培养技能所需的硬件环境 ,探讨技能培养的方式 相似文献
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人们企盼的职业教育的春天终于来到了。随着《国务院关于大力发展职业教育的决定》的深入学习贯彻,使多年来顽强坚守在职教战线的教职员工,倍感精神振奋,意气风发,更加坚定了以春天的辛勤耕耘换取权天的累累硕果的信心。[编按] 相似文献