试析刘少奇党的作风建设思想

党的作风建设是党的建设的一个重要组成部分,也是人民群众对执政党建设最为关注的问题之一.我们党在长期革命斗争实践中形成的理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评三大优良作风,既是党的宝贵经验,又是刘少奇同志党的作风建设思想一个显著特色.     

谈对新形势下农村成教的看法

<正> 一、地位 1.普教职教的好伙伴。河北省阳原县1964年被教育部评为全国第一个“普及教育先进县”,先进集体20年,经济上竟成了贫困县。这是只抓基础教育,忽视成人教育而酿出苦果的佐证。因为普教只给人的发展打下文化基础,9年乃至12年的教育,使尖子离开了农村,回乡的是有文化没技术,不愿也不会农业劳动;职业教育也只是给部分初中毕业生进行就业前的专业训练。如果三教统筹,即由成教给没有受过初等教育的人进行补偿教育,给普校出来的人进行专业训练,给职校出来的人进行继续教育,就能全面提高教育     

李建勋的高等师范教育思想

李建勋是我国高等师范教育史上一位举足轻重的人物 ,他曾为维护北京师范大学的独立地位及高等师范教育制度的确立进行过不懈的努力。对于高等师范教育的目的、高师的性质以及高师生的培养等问题 ,李建勋都作过专门的阐述 ,尤其是他提出高等师范教育的“训练中等学校健全师资 ,培植教育行政人员 ,及养成教育学术专才”的三大职责至今仍然有重要的现实价值     

改革创新 实施柔性教育

面对着世界经济的全球化趋势、中国加入WTO及我国严峻的就业形势，劳动力素质的状况：一方面大量劳动力资源过剩，另一方面企业需求的技能型人才严重缺乏，使职业技术教育遇到了前所未有的机遇和挑战，也使改革职业教育变得更为必要和迫切。针对市场经济对人材要求的特点，职业教育首先要转变办学理念，重新界定办学的培养目标，即培养与我国现代化建设要求相适应，掌握本专业必备的基础理论和专业知识，具有全面素质和综合职业能力。能适应岗位变化要求，具有终身学习能力和创新能力，在生产、服务、     

就业指导与服务工作的市场化运行模式

在开展就业指导和服务工作中,教学和就业指导必须紧密联系、互通信息,根据市场需求,调整专业设置,确定人才培养的规格、特色,培养市场急需的应用型人才。为此,必须从如下几方面着手,不断探索市场化运行模式。     

山南地区职业教育中、长期培训区域教学之我见

我地区自实施农村教育综合改革以来。教育面貌发生了翻天覆地的变化。特别是农村教育有了巨大的质的飞跃。由于不断注入新的教育理念，农村教育由单纯的升学教育逐步转向培养合格的农村劳动者兼顾升学的轨道，为农村教育注入了生机和活力。但是几年的探索和实践证明，农村教育综合改革过程中也存在不少的问题，极为突     

论析辽宁省职业教育发展模式的选择

辽宁省职业教育起步较早,是全国职业教育的发起地之一,1998年以前,辽宁省职业教育整体办学水平、办学条件和办学质量均处于全国领先地位,为辽宁省的现代化建设培养了大批高素质的劳动后备人才, 为全省的经济和社会发展做出了巨大的贡献。1998年后,受经济转型及就业形势的影响,高校扩招、普通