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831.
832.
从职教教师专业发展的视角来谈职教师资的培养,论述了职教师资专业培养的制度化、系统化;职教师资专业伦理的培养;职教师资教育性、职业性、学术性相整合的专业培养模式;需要重视职教师资专业培养的研究和培养机构的建设。 相似文献
833.
834.
《中国职业技术教育》2005,(33):I0001-I0001
徐丽明校长积极探索中职学校办学规律,在她的带领下,学校招生、专业及课程改革,学生技能培训和考证、毕业生就业推荐等方面的工作成效显著。学校办学规模逐年扩大,在校生人数由2000年的1469人达到现在的4400多人,由2000年的26个教学班增至现在的80个教学班;2000年至2003年学生就业率远达95%以上,2004年学生就业率高达95.3%,在社会上拥有良好的声誉。 相似文献
835.
职业教育的英语教学改革这一系统工程的关键在于教法改革。通过参与式教学、启发式教学和多媒体等多种教学手段、方法的运用,可以使学生在学习过程中,切实提高其独立的英语综合表达能力和素质。 相似文献
836.
《教育前沿(综合版)》2007,(4)
体育教育为职业教育服务。快乐体育,终身体育应伴随学生的一生。协调性练习有助学生掌握各种技术技能。全面的体育知识对学生的职业生涯有益。 相似文献
837.
从职业教育的基本特点谈高等职业教育管理体制的改革 总被引:3,自引:0,他引:3
郑晋文 《中国校外教育(理论)》2008,(11)
在我国高等职业教育中,由于计划经济体制带来的一系列问题逐步明显暴露出来,特别是管理体制方面的弊端,严重影响了高等职业教育的发展,本文从职业教育的基本特点出发来谈高等职业教育管理体制的改革. 相似文献
838.
广西壮族自治区课题组 《中国职业技术教育》2004,(19):19-21
人力资源,是指人口在经济上可供利用的最高人口数量,或指具有劳动能力的人口.包括就业人口、失业人口、就学人口、家务劳动和军事人口. 相似文献
839.
李鸣 《武汉职业技术学院学报》2002,1(4):3-5
本文以中国入世后经济一体化和职教国际化为背景,在分析国际先进职教战略理论的基础上,提出了我国职教战略理念的升级和发展战略管理体系的构建设想。 相似文献
840.
学习领域:德国职教改革的新课题 总被引:1,自引:1,他引:1
学习领域是20世纪90年代德国职教界根据新时期行业和企业对技术应用型人才提出的新要求所进行的综合性教学改革。它强调以职业行为为基础、以能力培养为主线制订教育计划。教学过程中注重学生学习能力的培养和学习主动性的发挥,主张以突出实践性为特征的整体性学习代替传统的学科学习。 相似文献