加强实践教学重视能力培养

当前，在中专教育中加强实践性教学环节，重视学生的能力培养已成共识，我校在这方面做了有益的探索，取得了较好效果。一、增强实践教学理念理论教学与实践教学是相互区别而又相互联系的，加强实践性教学应是一种整体的教育思想，应贯穿于整个教学活动中，在教学计划的制定，教材的选用，教学方法改革等各方面都应有所体现。基于这种指导思想，我校在新一轮实施性教学计划中较大幅度的削减了各课程的理论教学课时，坚持以‘够用”为度，对传统教材，I。那些过深、过难、过专、过时的内容进行合理地删除和修改，舍弃原有的繁杂的理论推导，…     

制度汇编中材料的收集与整理

最近，笔者编辑了《学校管理制度汇编》、《人事管理制度汇编》、《财务管理制度汇编》、《学生管理制度汇编》、《教学岗位职责及管理制度汇编》、《图书馆岗位职责及管理制度汇编》、《成人教育管理制度汇编》和《后勤岗位职责及管理制度汇编》、并参与编辑了《产业管理制度汇编》，以上共约130万字．亲身经历了材料的收集、整理、打字、校对直至最后印刷戚书的垒过程。现结合本人的一些做法和思考，谈谈管理制度的收集和整理问题，与同志们切磋。     

安徽省农科院图书馆制度建设的实践与成效

本文根据农科院图书馆服务工作的特点，经过四年的实践制定出一系列规章制度，作为全馆的行为规范和共同准则，严格执行，收到了显著的成效。     

“双证直通车”之我见

“双证直通车”是指２０００年劳动保障部下发的《关于加快技工学校改革工作的通知》（劳社部发［２０００］１０号）中提出的“省级以上重点技工学校中符合要求、经劳动保障部门认定的主体专业 ,其毕业生在取得毕业证书的同时可直接取得相应的职业资格证书”。这个政策有利于贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的“在全社会实行学业证书、职业资格证书并重的制度” ,转变传统的人才观念 ,促进技工学校向素质教育的转变 ,此其一 ;有利于加快技工学校改革步伐 ,面向市场、服务就业、提高层次、创出特色 ,…     

教育部：中职毕业生可取得职业资格证书

2005年起，我国省级以上重点中等职业学校的主体专业的毕业生，理论和技能操作考核合格，可同时取得职业学校学历证书和相应职业资格证书。     

欧洲远程培训管理与实施的新趋势

笔者不久前在欧洲实地考察,深切地感受到,在欧洲特别是意大利和法国,随着互联网、卫星、数字有线电视技术的不断成熟,远程培训已经发展到多种信息技术综合运用的阶段.同时,有关的管理机制和实施制度,也出现了新的趋势.本文结合笔者的实地见闻和有关材料,分析这些趋势,以供我国远程培训参考.