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181.
182.
李黄珍 《职业技能培训教学》2006,(8):12-16
八月的炎炎烈日下.是日渐沸腾、火爆的职场。高考生即将步入大学门槛,攻读某个专业;刚跨入职场的准职业人士.揣摩着自己所选择的行业是否正确;已经工作两三年的职场人士,经受了无数次行内的冲击、洗刷,对自己有了更深刻的了解和认识。我是否该选择转行?我该如何选择一份朝阳职业?今天如日中天的职场金贵,在五年后,是否也一样如同昨日黄花?[编者按] 相似文献
183.
目前,处于工业化与信息化发展进程中的中国职业技术教育面临复杂而多变的社会需求,要求我们从现实需求和长远发展的结合上作出战略选译:以终身教育理念和学习型社会的目标,在职业教育发展进程中体现终身教育理念,逐步形成融入学习型社会的职业技术教育体系。 相似文献
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187.
三十年从教,一路走来,有风有雨,也有彩虹阳光,更有理想追求,因为在这条从教的路上,总有一种真情让我感动。记得著名特级教师于漪老师说:我搞了一辈子教育,早就将教育看成自己的生命,生命和使命是结伴同行的。我最大的希望便是学生们能够享受到真正的优质教育。今天,当我自己走过了30年从教之路的时候,终于感悟到这段话中蕴含着的深刻的人生哲理:将教育视作生命,并将珍贵的生命与崇高的使命结伴同行,让学生享受到真正的优质教育是教育工作者不懈追求的一种人生境界。这种境界是高尚的、美好的、也是可以达到的。当你进入到这种境界,总会时时… 相似文献
188.
贵州省遵义县职教中心面临职业教育新形势的需要,领导班子决策层进一步转变教育理念,开拓创新,大胆探索,拓展办学思路,经教育局局长和县政府分管领导同意,迈出了校企联盟的可喜步伐,为我县职业教育的发展找准了又一个新的切入点。 相似文献
189.
杨小英 《吕梁教育学院学报》2005,(4)
实行目标激励,是图书馆生存与发展的一个十分重要的条件;职业精神,是图书馆生存与发展的内核;以人为本的服务理念,造就的是图书馆信息专家。 相似文献
190.
慎对焦虑--关注新闻工作者职业心理健康 总被引:1,自引:0,他引:1
新闻工作的特点使新闻工作较其它行业的人更易产生焦虑情绪。焦虑处理不当,会让人长期处于一种紧张、骚动不安之中,使其感到精疲力竭,产生严重的职业倦怠。 相似文献