对优化初等教育(汉语言)课程体系的几点思考

本文根据初等教育（汉语言）专业人才培养目标和人才规格，确立维吾尔语言表达能力和小学数学（汉语）教学能力为该专业的两项重要技能，并以此修订教学计划，构建初等教育课程体系。     

我国高职高专教育发展探讨

我国高职高专教育得到了长足的发展,但是在发展的进程中,也发现了许多不利于发展的问题。本文从分析我国高职高专教育的概念、特点、现状和现存问题等方面着手,提出了高职高专教育发展的对策。     

智能技术应用研究所

石家庄铁路职业技术学院智能技术应用研究所是学院重要的研究所之一，研究所的主要研究方向为智能建筑与楼宇自动化、智能建筑以建筑为平台，集信息通技术、计算机技术、自动控制技术于一体，强调通信自动化、办公自动化、建筑设备自动化，并且通过综合布线将整个系统集成为相互关联协调统一的整体。智能建筑与楼宇自动化是国内外自动化领域重点研究的方向之一。     

排除阅读障碍提高快速阅读英语的能力

阅读是大学英语课的主要培养目标，只有排除阅读障碍，养成良好的阅读习惯，掌握实用有效的阅读技巧，才能提高快速阅读能力。     

课程观的嬗变与教研文化重建管窥

教研文化滞后的根源之一在于对课程本质的误读。当代对课程认识的不断深化,要求重新审视“适应型”教研,构建开放、创生的教研新文化。其基本策略是制度的开放性、管理的人本化、教研的校本型,以及和谐舆论支持氛围。     

记中华职业教育社恢复组织的艰辛历程

今年5月,是中华职业教育社立社86周年。本期职海钩沉栏目为此刊发了赖增礼老先生《记中华职业教育社恢复组织的艰辛历程》(P44)一文。文中职教社老一辈为职教事业勤奋朴实、廉洁自律的精神溢于言表,很值得青年一代效尤。赖老的这篇文章,是20世纪80年代后的重要社史资料,很有参考价值,对广大职教界同仁了解和研究职业教育很有启迪,同时也对扩大中华职业教育社的社会影响起到了积极的宣传作用,值得一读。     

新时期教师职业心理枯竭及干预对策

教师职业心理枯竭是衡量个人工作质量的重要的综合性心理指标。探讨教师职业心理枯竭的总体特征、危害，重点分析影响教师职业心理枯竭的相关因素，提出科学的干预对策，对于有效解决教师职业心理枯竭问题，提高教师心理健康水平，实现教师专业发展的目标具有重要的理论价值和实践意义。     

大屏幕背投彩电和多媒体教学终端的环境维护

我校为适应多媒体教学发展的需要，投资数十万元为40多个教室配备了137．16cm大屏幕背投彩电和多媒体教学终端。为了保护背投彩电的屏幕和进行安全管理，把这些设备都装在特制的大铁柜中。但使用不久。一台背投损坏。现象是场幅增大且不稳，屏上有横黑线滚动。我对此背投进行检修，发现此故障是由于场供电滤波电容稳定性不良引起的，经换新件后正常。究其原因，     

教师专业化：提高教师职业素养的必由之路

进入新世纪以后．教育从社会经济发展的边缘走向中心，“人才兴国”的发展战略、可持续发展战略的实施．再次把教师队伍建设推向教育改革的风口浪尖。教育改革的根本目的是为了育人。没有教师的发展。没有教师专业上的成长。素质教育就不可能可持续发展．教书育人的和谐统一就不可能真正体现。教师也不可能为现今社会和未来社会培养能起推动作用的新人。因此。必须重视教师作为一个人的发展需要。以教师的专业化发展推进教师职业素质的提升。从另外一个角度讲。社会职业有一条铁的规律，即只有专业化才有社会地位，才能受到社会的尊重。如果一种职业是人人都可以担任的。则在社会上是没有地位的。教师如果没有社会地位，教师的职业就不会被社会尊重，那么这个社会的教育大厦就会坍塌。因此。要使教师这个职业得到社会的认可。使教师不断激发光荣感，     

职业人信誉认证与职业道德教育

职业人信誉认证属于人力资源认证的一种。人力资源认证包括两个方面：职业技能方面的认证和职业道德方面的认证。随着我国人力资源市场配置机制的逐步确立，技能方面的认证已得到社会的普遍认同并越来越受到人们的重视。国家不仅由劳动和社会保障部设定了我国的职业分类大典，而且设立了负责职业技能认证的专门机构──职业技能鉴定中心（所、站）。由政府进行职业技能认证后颁发的职业资格证书，成为职业人最有权威的职业技能资信证明。然而，职业人职业道德方面的认证在我国却还没有明确的操作，因此，我国人力资源认证实际上还处于不完善…