2020年中国新闻传播学研究的十个新鲜话题

2020年突如其来的新冠肺炎疫情侵袭,迫使人们处于有限的活动空间,对社会结构和日常生活造成巨大冲击,产生诸多新闻传播现象:这一平日历史的断裂处,信息呈井喷状态;用户新闻颇为积极的公共事件个人书写,与专业新闻实践互为补充、并行不悖;同时,过量的疫情信息推送和分享增强了用户的倦怠心理;随后健康码的普遍使用引发“液态监视”的讨论;因疫情阻隔而走红的“直播带货”被学界关注,外滩第二次金融峰会引发对平台资本主义的研究……这一年本学科的新鲜话题多与疫情相关。其他诸如社交机器人、小编新闻、“可供性”、反思“信息茧房”等话题,均与网络迈入智能化阶段有关联,出现了新的问题需要阐释或用老概念解释新问题。本文所讲的“新鲜话题”,是学术研究的话题,而非新闻叙事或评论,更不是传授营销技巧。但有一些新鲜话题,虽然够上了“新鲜”,却缺少学术内涵。     

语言距离视野下沧源佤族中学生第三语言学习倦怠研究

以心理学及语言学关于倦怠的研究为理论基础,从语言距离视角对沧源佤族中学生第三语言学习倦怠进行探究,提出建设性应对策略。     

让积极的心理效应影响学生的学习--自主德育下引领学生主动学习感悟

学习倦怠与学习拖延是两种典型的学习负性状态。学习倦怠是一种情绪,而学习拖延即是一种心理状态,它会以一种外显的行为表现出来,但是根源还是与学习的消极情绪有关。那么负性学习状态是否与学业自我效能感有关,或者说,能否认为具有负性学习状态的学生就一定的低学业自我效能感呢？再者,学习倦怠的学生是否一定会引起学习拖延呢？本文就上述问题展开调查研究。     

浅议初中生对于学习倦怠感的自我心理疏导策略

在现实观察以及文献研究的基础上,阐释学习倦怠的定义、表现症状及现状,从外部因素、认知因素、内部因素几个层面上分析学生学习倦怠的成因,并根据原因总结出学生学习倦怠的疏导策略。     

探讨大学生学习倦怠是否与社会活动参与量有关

目的：探讨大学生学习倦怠是否与社会活动参与量有关系。方法：采用大学生学习倦怠量表．对180位在校大学生进行施测和统计分析。结果：大学生学习倦怠与社会活动参与并无显著相关。结论：大学生社会活动参与量不会影响大学生学习倦怠。     

审美教育在小城市中职学校广告设计专业教学中的应用

近几年,随着我国经济的快速发展,广告设计专业成为热门专业。许多小城市的中职学校也纷纷开设广告设计专业课程,培养了大量广告设计毕业生,以满足社会职位空缺需求。小城市的中职学校要如何提高学生的审美能力,为社会提供审美与技能兼具的复合型人才,成为该专业教学亟须解决的关键问题。一、审美教育在小城市中职学校广告设计专业中应用的意义审美教育是通过艺术鉴赏学习培养学生良好的审美观和对美的灵敏触觉。     

是谁夺走了课堂的效率

正一是社会物欲支配下的教师职业倦怠。在一线教师中,最轻松的要算普通任课教师,其轻松的原因莫过于不必承担班级管理工作,而班级管理更大程度上属于育人的范畴,因此在许多学校班级管理便成为烫手山芋。而在课堂教学中最省力的办法是教师一讲到底,因为看似吃力费劲实则不需冥思苦想,若要精心设计导入、提问、小结那将是     

农村中小学教师职业倦怠的成因与对策

<正>所谓职业倦怠,是指社会意识形态发展至今出现的一种职业困倦现象,职业倦怠涉及各个领域,普遍表现为对工作的积极性低,在工作中注意力不能集中,办事效率不如从前,更甚者带有消极的情绪从事工作,遇事较为烦躁。本文分析的主体为农村中小学教师,它既有教师职业倦怠的普遍性,也有农村中小学教师职业倦怠     

学业倦怠下高职教师课堂教学的错位与空场

由于社会舆论和就业压力的影响,当前高职学生普遍"学业倦怠",高职课堂教学出现窘态,失去了应有的生机。作为课堂的组织者,目前的高职教师在课堂有效教学中存在一定的错位和空场,这导致了课堂教学目标有所偏失、师生角色错位、职业学习情境缺失、有效沟通空场等情况。要改变这种状态,必须从教师的角度寻找根源,寻找破解高职课堂"失态""失效"的良方,以期提升高职课堂的效率。     

浅谈运用快乐趣味教学克服初中学生的英语学习倦怠

在初中生学习英语的过程中,对英语学习产生倦怠感是个普遍存在的现象,帮助学生克服英语学习倦怠,是教师们在教学中的重要工作之一。"兴趣是最好的老师",快乐教学是改变这一现象的重要教学方法。