一位美国人眼中的中国e-learning--访赛尔毕博首席运营官Karl Engkvist

Karl就要回美国了。从2003年11月来到中国正式就任赛尔毕博COO职位,到现在两年时间过去了。在这两年里,他走遍了中国23个省、30多个城市。在这些地方,他不仅品尝到了各种美食,还与同事一道,收获了将近100家客户,见证了中国教育行业e-learning市场的成长。与当年刚刚走出北京国际机场时既兴奋又忐忑的心情相比,现在Karl眼眸中闪烁的满是收获的喜悦。吃蜜蜂,吃驴肉,在广州甚至要面对刚开膛的鳄鱼……这些中国式的热情招待当时的确让他感到有点吃不消,但现在提起来,也成为一种有趣的回忆。中国e-learning:只学不问?更多的回忆来自与客户的工…     

女性领导者的风格和特点

关于女性领导风格的话题,长期以来争论不休。持反对观点的人认为,没有什么男性管理风格和女性管理风格之分。作为亚洲职位最高的女银行家,the Export-ImportBank oflndia董事长TarjaniVakil指出:"管理没有女性风格。无论男女,每人都有自己的风格。你不应从是否女性来看,而应从管理是否卓越着眼。"然而,我们在观察亚洲商界女性的领导风格时,发现女性经理人不约而同地倡导一系列所谓"女性原则",如她们关心、教育、培养、支持他人发展;不为等级所累,视作为生活的一部分,而非互不相关等。围绕这些原则,它们发展了鼓励加交流型的领导方式,逐渐取代传统的、以男性为主的命令加控制型的领导方式。     

增强体质,均衡发展——趣味田径在小学体育兴趣化教学中应用效果的研究

作为"运动之母",田径项目的全面性、教育价值、健身价值不断凸显,是小学体育学科"增强体质、均衡发展"教育教学理念诠释的重要教学内容。结合田径运动的特点,对学生的意志品质能力要求较高,这导致学生在参与和锻炼的过程中容易产生倦怠心理,尤其是小学生,逐步的远离田径场,兴趣也散失。由此,提出了趣味田径教学模式,旨在对小学体育兴趣化教学的应用效果进行总结探讨。     

穴位按摩消除倦怠感

腰是身体的要害。腰累积疲乏,其机能一定降低,便会影响全身的健康。因此,自古以来,身体酸痛时,关于腰的穴道均受到重视,其中最有效的便是“志室穴”。它以增强精力而有名。     

浙江省运动员应激和倦怠之间的关系研究

研究基于倦怠认知-情绪应激理论,通过问卷调查法、文献资料法、专家访谈法、数据统计法和逻辑分析法揭示浙江省运动员应激和倦怠之间的关系。以浙江省183现役运动员为调查对象,采用自编调查问卷实施问卷调查。研究发现：①浙江省运动员的应激和倦怠之间存在非常显著的正相关,与倦怠的各个维度之间也存在非常显著的正相关。②多元回归分析表明,比赛失利和运动损伤是浙江省运动员倦怠的有效预测变量。     

电信服务业员工的情绪劳动与生活满意度——心理解脱的调节作用

通过对332名电信营业厅服务岗位员工进行问卷调查,探讨员工工作中的心理解脱在情绪劳动与倦怠、情绪劳动与生活满意度的关系,以及在他们关系中的调节作用。结果发现,心理解脱不仅调节表层动作对生活满意度的负作用,而且调节倦怠对生活满意度的预测作用。当员工在下班之后,经历高的心理解脱时,表层动作和倦怠对生活满意度的负面影响作用将会降低。研究结果有助于解释努力-恢复理论中,工作压力可以通过远离工作任务的方式,重新获得心理资源,促进这些因素在家庭界面的积极作用,提高个人幸福感和心理健康水平。     

干部公选应做到人岗相适

人岗相适是现代人力资源管理的重要命题,指人和岗位的对应关系。干部公选中要做到人岗相适,就是要科学配置领导人才资源,把合适的人放在适合的岗位上,使干部能力水平与所承担的任务相统一,实现人尽其才、才尽其用、事竟其功。本文通过职位分析、量化测评、配套制度三个方面进行研究,力求实现干部公选中的人岗相适。     

谈博物馆讲解员的倦怠心理

陈列讲解是博物馆社会教育和服务的核心内容之一,博物馆要充分发挥其社会作用,实现其教育职能,讲解员起着非常重要的作用,它是我博物馆与观众沟通的重要媒介。新时期的讲解员在工作中面临着机遇和挑战。部分讲解员在日复一日的讲解工作中,由于各方面的压力,工作积极性降低,产生了倦怠心理。     

大学英语学习倦怠问卷的编制

大学英语学习者情感是大学英语教学工作者及研究者所关注的的重要问题。本研究旨在对初步编制出的适合我国大学生的大学英语学习倦怠问卷进行探索性因素分析并对其信度和效度进行验证,为大学英语教学工作者和研究者提供本土化的大学英语学习倦怠测量工具。     

中学生学习倦怠及其干预策略探索

中学时期是人生发展的关键时期,学生在学习过程中由于学习压力、人际压力、期望压力、人格缺陷等因素可能会导致学习倦怠感的产生,诸如生理或心理疲劳、认知失调、行为上出现偏差以及自我效能感降低等现象,因此,教育教学过程中应该改变教学观念、注重素质教育、加强家校合作、建立和谐的人际关系、增强学生自我效能感等方式,预防和减缓中学生学习倦怠的产生。