教育人生的幸福之源在哪里？

教育生活，日复一日，年复一年，事务繁多，忙忙碌碌。于是，在其单调重复的岁月轮回中，不少教师都或多或少地出现了心灵的倦怠。于是，牢骚声、埋怨声、谴责声，不绝于耳；更有甚者，做一天和尚撞一天钟，简直沦为了职业的“奴隶”。究其原因，     

我国早期图书馆管理人员的职位、职务和职称——图书馆史研究札记

早期图书馆管理人员的职位，是指图书馆所设置的各项工作岗位。职务是指管理人员在图书馆或图书馆具体部门中所担任的工作，如馆长、主任、干事。职称是指图书馆所设置的专业岗位职务。早期图书馆没有全国统一的专业职务名称，也没有统一的任职资格，但在个馆中职称应是存在的。     

如何提升校长的领导力——校长提高班学习体会

做了几年的校长,还是第一次参加校长提高培训学习。这次学习的时间不是很长,但我觉得收获很多。领略了几位校长闪亮的教育思想和办学策略,让我深深感受到要办好一所学校,校长的重要性占有相当大的权重。我认为,一个校长除了具备做校长的最基本素质外,还要提升其领导力,应特别做到以下几个方面:一、淡泊名利,做道德高尚的校长     

中学体育教师"职业倦怠"成因分析及应对策略

目前,我国对体育教师职业倦怠的研究尚处于起步阶段,对中学体育教师的职业倦怠研究更少,中学体育教师具有体育教师共有的特性外,还有中     

三大高端人才奇缺——FESCO发布2007年外企上半年人才市场冷门专业人才短缺状况

北京外企人力资源服务有限公司（FESCO）最新统计显示，2007年上半年外企职位需求呈现矿业、日语软件开发等冷门专业的中高端人才短缺现象，而初级秘书、助理、会计、人力资源等大众行业人才需求仍然很旺，占外企人才市场需求的62%.     

高职院校消除辅导员工作倦怠长效机制的探讨

【正】工作倦怠,是指在工作重压下的一种身心疲惫的状态、厌倦工作的感受,是一种身心能量被工作耗尽的感觉,表现为身体疲劳、情绪低落、创造力衰竭、价值感降低等。高职院校辅导员相对于专业教师和一般行政人员,他们的工作倦怠问题更加突出。探讨辅导员工作倦怠状况,明确辅导员工作方向,对加强和改进高职院校学生工作起着重要作用。     

关于构建专业技术人员评价机制的探讨

评聘专业技术人员是一项经常性工作,构建与完善评价机制,客观、公正、准确地评价专业技术人员,需要采用模糊数学理论与方法,对评价项目加以量化处理,构建评价模型,确定评价对象的综合指标。     

教师的职业倦怠及道德调适

职业倦怠一词,用以描述个人与所从事的职业之间的非正常状态。1975年,美国心理学家弗鲁登伯格首次将它运用在心理健康领域,用于特指那些助人行业(如教师)的从业人员无法应付外界超出个人能量和资源的要求,从而产生心理、心智、情绪、情感、行为等方面的身心耗竭状态。     

师专生学习倦怠状况及其与自我效能感关系

考察师专生学习倦怠状况及其与自我效能感的关系，以供师范高等专科学校教学、管理实践及其有关策略研究之借鉴。     

谈教师职业倦怠及防解

教师职业倦怠典型症状体现为体力疲乏、心智困乏、情感倦怠、履职疲沓。师职责任弥散、职场压力过度、自身认知偏差是成因。在社会减压缓解、学校人文治教舒解的同时,要靠教师自主防解。