美国教师资格证书制度分析及其启示

提高教师素质、促进教师专业发展,是教师教育发展的重要目标。教师资格证书制度是教师教育体系的重要组成部分,反映出一个国家对教师职业的基本要求。美国的教师教育体系较为健全,教师资格证书制度比较完善,其成功经验值得我们学习和借鉴。     

城乡统筹背景下职教发展的新机会新举措

城乡统筹为职业教育发展提供的新机会 提供了在实践中探索有中国特色职业教育发展道路的机会 近年来,职业教育一直在发展实践中进行着艰难的探索,各地政府和办学机构也创造出不少有益的经验,对中国特色职业教育发展道路形成和发展具有重要推进作用.城乡统筹发展战略的提出,对职业教育的发展提出了一系列需要进行深入探索的新问题.     

永远跟党走职教育人楷模事迹

真正的“英杰”天津市电子计算机职业中等专业学校教师徐英杰在校内校外都被大家亲切地称为“老徐”.“老徐”对计算机知识非常痴迷,他订阅最前沿的国内外专业期刊,研读百余本专业书籍,写下几十本厚厚的读书笔记,在图书馆和机房里度过数不清的节假日.就这样,年轻的“老徐”逐渐成为计算机专业的领军人.     

职教教师专业化内涵及培养体系构建

就其核心特质而言,职教教师是一种专业性很强的职业,其在学科专业、教育领域和职业领域都应掌握一定的知识和能力.其专业发展的目标,就是在职教理论指导下,使自己的教育教学实践与不断发展的专业技术和工程技术人员实践相适应,不断提高促进学生发展的能力.为实现这种目标,需建立专业化的职教教师培养培训体系,这一体系需以科学的职教理论为统颁,努力实现培养培训内容的一体化,培养培训机构的一体化和领导管理体制的一体化.     

26亿元:打造高素质专业化教师队伍 教育部召开启动实施职业院校教师素质提高计划新闻通气会

2011年12月27日晚,教育部在广西南宁荔园山庄国际会议中心召开新闻通气会,向媒体通报教育部、财政部日前启动实施的职业院校教师素质提高计划的有关情况。教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯、巡视员王继平、师范与科研处处长郭春鸣、高职高专处处长范唯出席会议并作了有关说明。职教师资建设工作的重大机遇     

中青职教论坛关注中高职衔接与集团化办学

21世纪的头十年对中国职业教育来说是不平凡的。高等职业院校建设异军突起,中职招生数量猛增,这些都令职教界人士兴奋不已。自2004年开始,中国职业技术教育学会创立中青年职教论坛,除2006年因故停办外,至今已举办7届。在论坛上,对国家职业教育发展战略与政策的宣传与解读,对职教界其时的热点问题的关注与透视,对地方职业院校改革实践的指导与影响,对相关学者的理论与实践研究,对年青一代的引导与培养,起到了重要作用。这些作用,也许不     

职教修法顾与盼

职业教育体系问题和体制问题久议不决,期待在这次《职业教育法》修订后能有一个相对圆满的答案。2008年10月28日,第十一届全国人大常委会将《中华人民共和国职业教育法》修订列入本届立法规划。这就意味着,修订后的《职业教育法》最迟应该在2012年或者2013年年初通过。2011年已过了多半,对修法工作来说,时间显然是紧迫的。我们注意到,在两年多的时间里,教育部门做     

发展,急不得

职业教育的发展、社会的发展、国家的建设,并没有一个倒计时。每一个中国职教人都应认真体会欲速则不达的内涵,稳步推进各项工作,抑制急的冲动。因为我们的目标是要走远。慢的乐趣怎么失传了呢?诺贝尔文学奖获得者米兰·昆德拉在小说《慢》中这样写道。这句话值得今天的中国人、中国职教人仔细品味。曾有一项调查显示,八成以上的中国受访者确信自己生活在一个加急时代。但因为走得太急,我们也付出了相当大的代价。几乎每天都有各种各样急功近利的大跃进     

社会艺术培训师资队伍现状及规范化管理构想

近年来,社会艺术培训市场迅速发展,为全面提高人们的艺术素养起到了重要的作用,但在追求短期利润的不良行为下,存在着师资队伍构成混乱、培训质量良莠不齐的现状。缺乏规范的社会艺术培训教师资格认定机制是导致这一现象的主要原因,参考现有的教师资格认定条例,并结合艺术培训的特殊性,从多方面提出了社会艺术培训师资规范化评定的初步构想。     

大力开展就业心理干预 积极促进职教毕业生充分就业

由于国际金融危机影响还没有完全消除,近年来我国大中专毕业生就业形势依然比较严峻。在整体就业形势比较严峻的情况下,我国职业教育毕业生就业却呈现出良好的势头,不少地方一度出现"技工荒"现象。然而,职业教育就业形势相对火爆的现象并不代表毕业生能够充分就业,部分