对高职会计专业课程体系优化的几点思考

随着经济和社会的发展,社会相关行业对会计人员的素质和能力不断提出新的要求。高职院校能否培养出满足经济社会对高素质技能型会计人才的需要,关键在于能不能构建起反映这一人才培养目标的课程体系。本文从六个方面就如何优化高职会计专业的课程体系进行探讨,一是要明确会计专业人才培养目标;二是要注重＂项目导向式＂会计课程开发;三是要推行＂理实一体化＂的教学模式;四是要实现＂课证融合＂;五是要完善校内外实训基地建设;六是要拓展学生综合素质。     

浅析中职教育的职业道德培养

在谈及众多企业对满意人才的要求时,很多企业第一关注的不是知识和技能,而是职业道德素质。在当今职业院校毕业生的就业过程中,职业道德素养俨然已经成为职业教育培养人才的第一要素。本文主要结合中职校学生就业现状和问题,分析在职业学校中如何有效开展、实施职业道德教育。     

运用多媒体技术优化会计专业教学的探索

会计专业的课程具有政策性强、知识点多、理论与操作并重等特点，针对传统的教学手段局限性较大的问题，运用多媒体技术优化课堂教学，运用多媒体技术进行专业技能训练，努力提升学生的专业能力和素质。     

职教生教育管见——唤醒学生心中的2号自我

中职学生思想教育问题一直是困扰中职教师的一大难题．学习成绩不好、学习的习惯没有养成，还有不良的行为习惯．个性心理偏激、不善于人际交往，还有许多学生常常让老师和家长感到头疼和无奈。如何对他们进行教育呢？作者从开发心理潜能的角度出发，唤醒学生内心深处的2号自我．增强其自信心。     

广西教育学院 汉语专业 会计专业(编辑出版)

广西教育学院汉语专业(编辑出版)和会计专业是为了充分利用本学院现有的编辑出版产业资源和师资力量,为我国尤其是泛北部湾文化产业大繁荣大发展培养急需人才而设置的。这两个专业师资力量雄厚,资源优势明显,教学设备先进,     

职业学校引进企业元素策略浅析

为了紧跟产业发展,各级各类职业学校都致力于培养大量产业发展所需的高技能应用型人才.文章对职业学校在人才培养过程中如何引进企业元素,如何实现教学与企业需求零距离对接等展开初步探索.     

五年制高职校教师课题研究策略探索

从五年制高职校一线教师教科研工作的实际需要出发,将繁琐的课题研究过程分解为选择研究课题、制定研究方案、实施课题研究和提炼研究成果四个阶段,并详细探讨了课题研究各个阶段的具体实施策略和操作注意事项。     

职校生积极生命教育:内涵、理念、实施

职校生积极生命教育是对职业学校生命教育消极化倾向的一种反思与建构,其主要内涵是借鉴积极心理学的理念与方法,充分发掘职校生生命成长的积极因素,通过增加积极生命体验、培养积极生命品质等方式,使职校生更加全面地把握生命的意义,体悟生命的价值,活出生命的精彩。这一教育模式需要职业教育工作者树立用积极的态度期待生命、用积极的视角关怀生命、用积极的生命引领生命、用积极的体验撼动生命的核心理念。在具体实施过程中,职业学校要着力提升教师的积极生命素养,重视学科渗透与专题教育的有机结合,加强生命教育资源的整合,注重评价方式的多元。     

信息技术在高职院校数学教学中的有效应用——以江苏商贸职业学院会计专业为例

以江苏商贸职业学院会计专业为例,探讨信息技术在高职数学教学中的有效应用模式,旨在提高教学效率,提升教师与学生的信息素养。     

学会学习:职校生学习心理教育的新理念

职校生正处于身心发展的转折时期,随着学习生活由普通教育向职业教育转变,发展方向由升学为主向就业为主转变,他们在学习内容、学习方法、学习形式等方面必然会面临新的情境,产生新的问题.职业学校阶段既是职校生为未来工作、生活做准备的阶段,又是学会学习的最好时期.因此,职业学校引导职校生学会学习,是实施素质教育的需要,也是提高职校生全面素质和综合职业能力的必然要求.