适应市场经济深化高校人事分配制度改革

随着改革开放的不断深入，经济体制正在由计划经济向市场经济全面转轨，现行的人事分配制度严重地阻碍了高校的发展，因此，深化高校人事分配制度改革势在必行，建立起一个适应经济建设、社会发展需要的，符合自身特点的，充满生机和活力的管理体制。     

科研热潮隐含着一些令人深思的问题

科研，是一些学校“打造”学校“品牌”的一条谋略，醉翁之意不在酒一些中小学搞教育科研是“醉翁之意不在酒”，他们更多地是把教育科研视为打造学校品牌，树立学校形象的一条谋略。他们把兴趣和精力用于课题申报，若课题申报获准立项，     

高校个人收入系统的设计与实现

为解决高等学校在多渠道筹资办学模式下的个人激励,提出非工资性收入的收入分配形式,针对多种人员类型并存下的实名制代发、合并计税和个税全员全额扣缴申报的需求,设计并实现了高校个人收入发放系统。讨论了高校个人代发的业务模型、系统模型、设计思路和模块设计,并对系统的应用情况和应用效果进行了总结。     

教育科研如何促进学校发展

当前,许多学校纷纷选题立项开展教科研活动。但是,教科研真正为学校发展服务还存在一些问题:有的学校搞教科研存在功利思想,校领导想通过教科研追求"品牌效应",没有从教育面临的实际问题着手;教师参与教科研更大程度上是为了评先进、评职称;有的学校科研活动重形式轻实效,重视开题、结题时的"轰动场面",重视"方案"和"报告"的撰写,     

七嘴八舌

“从全国来看，教师共有的职业证件有6种：教师资格证、教师职称证、聘任证、微机证、普通话证、继续教育证。每个证书都要交钱，做一名教师真的很难。”     

省教育厅确定三所省级示范性高等职业院校

为了促进我省高等职业院校进一步加强内涵建设,全面提高人才培养质量,增强高等职业院校服务地方经济社会发展的功能,根据《陕西省教育厅关于实施示范性高等职业院校建设计划的通知》（陕教高[2007]75号）和《陕西省教育厅关于做好2008年度省级示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知》（陕教高[2008]24号）精神,省教育厅组织专家对符合申报条件的陕西国防工业职业技术学院等7所院校进行了评审。根据专家组意见,经省教育厅研究确定：陕西国防工业职业技术学院、陕西铁路工程职业技术学院、西安电力高等专科学校3所院校为省级示范性高等职业院校2008年度立项建设单位。     

从教育科研成果看教师专业化发展——江苏省金坛市中小学教师教育科研现状调查分析与对策

教师叙事是指教师用自己的话叙说和记叙亲历的教育故事。引用教育叙事研究者的话来说，叙事引入教育研究是为了“使教师的声音能被人们清楚大声地听到。”教师讲教育故事不是旁观者的解说，而要把“自己放进去”，描述自己教育生活中实际的遭遇、困境，尝试解决的过程及自己的感悟，将焦点放在特定教育情境的经历、体验，不断叩问、探询其对个体成长、发展的意义。教师叙事研究要特别注意个人专业生活中“关键事件”的叙述与反思。这类关键事件包括日常专业生活中所遇到的危机情     

农村学校课题研究应立足实际

一所农村学校为响应上级号召,在全校教职工大会上宣布:学校将以科研工作为抓手,要求每个年级组及骨干教师,必须申报一项课题,并对照课题申报立项的级别,校方将根据申报课题的级别情况给予评优、晋级、外出学习等方面的优先考虑。一时间,学校上上下下忙得不亦乐乎。在许多农村学     

职称，伤了多少教师的心

笔者不是教育主管部门的领导，不是人事部门的职员，无法对职称下一个准确而客观的定义。但我朦胧地意识到：职称，应该是一个教师资历和水平的象征。我也明显地感觉到：职称，是对教师神圣工作的认可，是教师收入的直接体现。[第一段]