区域推进素质教育：从关注“不为”到关注“不能”——发挥校本教研对教师践行素质教育水平的提升力

影响素质教育高质量实施的因素涉及多个方面,就教育内部而言,在相当长的一段时间里,推进素质教育面临的主要问题是相关制度尚未完善和教师队伍整体素质的制约。曾经,站在实施素质教育宏观层面的区域教育行政管理人员往往重视在制度问题的改革上有所作为,因为关注制度问题被认为更能体现与角色地位相称的视野。而对教师队伍素质提高的问题常常只作为区域教育的条线工作来研究,因为教育界普遍认为教师素质的提高需要借助课堂教学的场景,它与学校课程设计、课堂教学研究这类素质教育中观、微观层面的问题联系更为密切。这样的认识不无道理。但…     

国际高等教育公式预算比较

增量预算：指在以前财政年度的基础上，按需要增加或减去一定比例的预算。其特点是它基于前一年的预算是合适的这个假设，另外它可以是递增的，也可以是递减的，而且每一预算项目都用单一比例来调整。     

实地展圆满结束网络展重装上阵

2003年中国国际教育技术装备展览会已经圆满结束。为了让全国观众在会后能够及时了解教育展实地盛况，在教育部各司局和高教协会的大力支持下，中国教学仪器设备总公司和政府上网工程服务中心已经在互联网上(http：／／edu．sinoexpo．net)隆重推出了教育网络展览会。     

浅谈物理情景的合理替换

要分析和解决实际问题，不仅需要深刻理解相关概念、合理选用定理、定律，往往还要讲究一定的方法和技巧，例如图象分析、数学变换就是解题中常用的手段。在此我想阐述的是替换物理情景一这一物理方法，很多情况下若能恰到好处地运用它，就能使问题迎刃而解，以下就谈谈这方面的几点认识．     

国际专利技术许可合同授权范围条款刍议

国际专利技术许可合同授权范围条款包括许可方提供的技术的内容、许可的方式和范围。     

线性ε－相关及求解线性方程组的PABS方法

给出向量组的线性相关程度的一种定量刻划，提出线性ε－相（无）关的概念以代替经典的线性相（无）关概念，在此基础提出求解一大类线性方程组的新颖方法（称为ＰＡＢＳ方法），在有限步迭代内求出系数矩阵行向量组的ε－秩及ε－等价子方程组，继而求出其最小欧氏模解．方法特别适合于严重病态方程组求解，数值试验结果表明对于高阶Ｈｉｌｂｅｒｔ方程组，数值解精度甚高，优于其他方法．已研制成ＰＡＢＳ方法软件包，可嵌入其他数学软件库中或移植于其他语言或程序系统中     

朱伯崑教授

朱伯崑教授，1923年生，河北省宁河县人。1951年毕业于清华大学哲学系，1952年起赴北京大学哲学系任教，历任助教、讲师、副教授、教授，指导和培养博士、硕士研究生数十人。现任国际易学联合会会长、中国易学与科学研究会理事长和东方国际易学研究院院长等职。     

国际高中和准高中毕业证书地理课程大纲述评

剑桥大学国际考试委员会（Cambridge International Examinations）是世界上最大的为14至19岁的学生提供国际资质认证的非赢利机构。它颁发的国际高中和准高中毕业证书（A／AS Level）是世界各国的学生进入很多大学的通行证。通常情况下，学生先接受13年的教育，再在约2年时间内参加大约360个课时的定向学习后，就可以参加高中毕业证书考试了。高中毕业证书考试是高度专业化的。准高中毕业证书表示高中毕业证书课程的前半部分水平，但有时也作为独立的资质认证。     

第四次修宪与刑事诉讼法再修改

在推进社会主义法制建设进程中,第四次成功修宪无疑为其他普通法律的完善做出了表率,尤其是亟待修改的与宪法密切联系的刑事诉讼法.结合宪法与刑事诉讼法两者的关系,阐述了第四次修宪为刑事诉讼法再修改所提供的宪法依据,以促进刑事诉讼法再修改的启动.