全文获取类型
收费全文 | 11685篇 |
免费 | 68篇 |
国内免费 | 159篇 |
专业分类
教育 | 6711篇 |
科学研究 | 1552篇 |
各国文化 | 34篇 |
体育 | 962篇 |
综合类 | 336篇 |
文化理论 | 64篇 |
信息传播 | 2253篇 |
出版年
2024年 | 30篇 |
2023年 | 115篇 |
2022年 | 140篇 |
2021年 | 102篇 |
2020年 | 140篇 |
2019年 | 121篇 |
2018年 | 54篇 |
2017年 | 105篇 |
2016年 | 184篇 |
2015年 | 380篇 |
2014年 | 894篇 |
2013年 | 638篇 |
2012年 | 886篇 |
2011年 | 906篇 |
2010年 | 760篇 |
2009年 | 839篇 |
2008年 | 1090篇 |
2007年 | 779篇 |
2006年 | 592篇 |
2005年 | 597篇 |
2004年 | 495篇 |
2003年 | 395篇 |
2002年 | 336篇 |
2001年 | 273篇 |
2000年 | 251篇 |
1999年 | 158篇 |
1998年 | 111篇 |
1997年 | 103篇 |
1996年 | 81篇 |
1995年 | 85篇 |
1994年 | 64篇 |
1993年 | 45篇 |
1992年 | 38篇 |
1991年 | 32篇 |
1990年 | 29篇 |
1989年 | 25篇 |
1988年 | 12篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 3篇 |
1957年 | 13篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 484 毫秒
991.
针对恒流型铂电阻测温电路传统调试方法过程繁杂,并且由于调试过程中的非量化操作具有的不确定性而导致误差大的缺陷,依据最佳反馈系数对应电路最优状态的关系,设计了相应的调试电路,简化了调试过程,提高了调试精度.实验表明,该方法简明实用,准确度高于传统调试方法 . 相似文献
992.
993.
994.
<正>自广州市第二十三中学(以下简称二十三中)实施"精品小班"教育课题研究以来,学校开启了小班教育的实验之门。经过多年探索,学校创立了"四环节教学""双位管理""小组学习""个性化班级""三元管理"与"联合办学"等相结合的"精品小班"教学模式。这样,教师的协调作用更突出,学生的自主学习更有效,教学的活动组织更生动。可见,"精品小班"教学模式既推动学校的可持续发展,又提升学校的办学质量。 相似文献
995.
正近几年来,市场多变,CPI指数攀升,伙食原料价格领跑各类商品价格指数。伙食原料的质量参差不齐,购买量的大小直接影响到伙食原料的价格、质量和服务。充分利用地区众多高校联合招标采购的量大优势,对降低伙食成本,提高伙食质量具有重要作用。做好高校伙食原料联合招标采购工作,不会一蹴而就,在实际招标采购过程中,遇到很多困难和阻力,需进行长期艰辛地探索和实践。以期找到一个较理想的做法,高 相似文献
996.
997.
998.
Jian YIN Jian-ming YANG Feng ZHANG Peng MIAO Ying LIN Ming-li CHEN 《Journal of Zhejiang University. Science. B》2014,(9)
研究目的:研究硫酸镉与α-萘黄酮对斑马鱼发育的个体毒性与联合毒性,并探讨其中的联合毒性机制。创新要点:首次对硫酸镉与α-萘黄酮的联合毒性进行了研究,并探索了氧化应激、ATP结合盒式(ABC)转运蛋白及细胞色素P450蛋白(CYP)1A在化合物联合毒性中的作用。研究方法:在不同时间点,依据形态学指标检测硫酸镉与α-萘黄酮单独使用与联合使用时对斑马鱼胚胎的致死与致畸性毒性。取样品,采用试剂盒检测不同处理状态下斑马鱼胚胎中谷胱甘肽(GSH)、超氧化物歧化酶(SOD)及丙二醛(MDA)三个氧化还原指标的改变,聚合酶链式反应(PCR)检测样品中多药耐药蛋白(mrp)1及cyp1a基因表达水平的改变。重要结论:硫酸镉与α-萘黄酮的联用能够产生远大于个体且显著增强各自的毒性,而这种增强作用机理在于氧化应激压力的产生,以及两者合用下mrp1及cyp1a基因表达水平的改变。 相似文献
999.
一则材料虽然常常可以从多个角度立意,但并不是每个角度都可以写出好文章,因为有些角度涉及的内容,你可能并不熟悉:有些角度涉及的内容,人云亦云,庸常无味。那么,如何给新材料作文确定最佳立意呢?笔者将其归纳为一个理解:即在多种立意都符合的前提下,选择最适合自己的角度就是最好的立意。 相似文献
1000.
正进入新世纪以来,伴随经济全球化、一体化浪潮的出现和纵深发展,世界各国不同的文化相互激荡、相互交融,这是一种历史发展的必然趋势。教育作为传承文化的一种载体,加强了国际间的合作与交流,加快了国际化的步伐。正是在这一种大背景下,教育国际化问题日趋显现,教育由以前封闭的国家系统走向开放。世界范围内的学生交流、联合办学以及教育服务和资源的通力合作问题,给我国的教育事业和教育工作者提出了新的挑战,同时也使我们面临了前所未有的竞争。 相似文献