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71.
通过对切脚语特点的探讨,即对此类词的词形、词义、语音的综合分析,得出推论:所谓“切脚语”,实质上就是古语或标准语中的单音节词在向口语转化的过程中,由于“缓读”的作用,而分化为用两个音节(即两个汉字)表达一个不可拆开解释的词义,其词义又与一个书面语中的单音节词密切对应的、特殊的联绵词。它不过是联绵词的一个小类。其形成原因,应当是雅语向方言,书面语向口语,汉语区汉语向非汉语区汉语言语演变过程中的分化现象,是不规范言语与规范语言,记音词与意音词之间的对立统一。 相似文献
72.
徐之明 《贵州教育学院学报》2001,17(5):45-48
通过对“AogZhang”与“腌Za”音义演变历史的考察,试图说明:1.表示“不净”义的 “AogZhang”与其古代表示“高亢刚直貌”的“AogZhang”当非一词;2.表示“不净”义的“AogZhang似当为“腌Za”的音转与形变。同时本文也指出某些辞书在联绵词立项、释词方面的不妥之处。 相似文献
73.
《汉语联绵词词典》从理论的角度对汉语联绵词作整理和阐释,较为全面地反映古汉语联绵词概貌,体现当代联绵词研究的最高水平。但该书仍存在三方面的不足之处:一是收词上不当收释外来词和已被确认为不是联绵词的合成词;二是释义上存在误释字形、释音有误、释义缺漏、释义重复、义项排列有误、主副条沟通有误、主副条未作沟通等问题;三是体例上部分词条用错字体、义项序号有误、标点误用或缺漏、副条标注与主条重复或副条信息重复、排版不规范等。《汉语联绵词词典》不足之处的研究有助于联绵词的研究和对该词典的修订。 相似文献
74.
张伟芳 《常州师范专科学校学报》2011,(6):77-79
中古时期复合造词成为汉语主要的造词方式,通过这种语言创造活动,产生了大量的复音形容词。《宋书》复音形容词的衍生方式,依照材料“加工”为新词的不同方式、途径,主要可分为三种类型:联绵法、叠连法、复合法。文章主要探讨《宋书》复音形容词的衍生方式,以期发现这些复音形容词形成发展的内在规律。 相似文献
75.
郭珑 《广西教育学院学报》2006,(2):122-124
通过对汉代训诂著作中联绵词训释的搜集整理与分析,阐述汉代训诂中的联绵词观.尊重客观语言现实,对大量的联绵词给予实录并整体训释;成形较早的联绵词,其上下两字一般不拆开解释,以表明它们构成一个表义单位的特点.同时,汉代训诂学家已经开始力图说明联绵词的来源. 相似文献
76.
吴庆峰 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
上古联绵词“maηdaη”(后写作“芒砀”、“莽荡”等),具有“大”义,引申又有“纷乱”、“倾斜”、“蒙昧不明”、“约略总计”、“无所专主”等意义。这些意义都是用与“maηdaη”相同或相近的语音形式表示出来的。于是形成了以“maηdaη”为中心的一组同源词。本文就研究这组同源词,并试图说明联绵词在演变过程中的音义关系及一些规律性的东西。 相似文献
77.
康有为用“螳臂”、“沙虫”二典,喻指弱与强敌对抗,结果只能是自取灭亡。典故用在镇辽20余年,战功煊赫的李成梁身上很不妥当,而用在明末一度降清、旋即反叛的李成栋身上则很合适。康氏在中用.了“委婉”修辞手法。“能疑”见于贾谊《论积贮以此为荣》一中,今人训释各不相同。我认为“能疑”是“罷擬”的简写,它音、义均同“睥睨。”是单纯复音词中的叠韵联绵词。“远方”亦见于贾氏此中,它的含义恰与字面意义相反,实指京畿近处.贾谊左中也用了“委婉”修辞手法。 相似文献
78.
连劭名 《北京教育学院学报》2011,(1):68-70
语言学家认为,上古汉语中主要是单音词,只有少量合文形式的复合词。其实,商代已有不少复合词,甚至还有三个字组成的复合词。除此外,还有联绵词,这些都是研究上古汉语的重要资料。 相似文献
79.
王用源 《唐山师范学院学报》2014,(3):25-29
通过统计《说文解字》“A,AB”且“B,AB”式联绵词,得91组,反映许慎对联绵词不可分训的认识及其处理策略。按照声韵特点对91组联绵词进行了分类,并对91组联绵词的上古音声母分布情况进行分析。联绵词中次清声母较少的现象为上古汉语“一清一浊”二元对立格局的合理性提供了佐证。非双声联绵词的声母分布和组合情况与复辅音的类型契合度较高。联绵词声母分布对研究联绵词的来源具有一定启发意义,认为裂变重叠应包括声韵母的裂变和复辅音声母裂变两种类型。 相似文献
80.
鲁一帆 《南阳师范学院学报》2012,11(7):112-114
词汇教学是古代汉语教学的关键,也是重点和难点。其中联绵词、重言词和复语由于构词和表义的特殊性,最容易造成误解。掌握这些词汇的特点和相关知识,有助于了解古今汉语的联系,更深刻地认识汉语,从而提高阅读文言文的能力。 相似文献